季羡林写的夹竹桃,本文借写花,表达了作者什么样的情感？

如题所述

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第1个回答 2019-12-25

本文借助了花，表达了作者对夹竹桃的喜爱之情本回答被网友采纳

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关于《夹竹桃》季羡林,的赏析,答：按总—分—总的顺序，形象细致地描述了夹竹桃常开不败的特点和它特有的欣赏价值，以清新淡雅、朴实自然的风格将人带入美的境界。通过对夹竹桃的描写，表达了对默默无闻、兢兢业业的品格的赞美，也寄寓了作者的趣味和追求。

季羡林夹竹桃中心思想答：第一段（1）总写夹竹桃是作者最值得留恋和回忆的花.第二段（2）写作者家中的夹竹桃开花时红白相映,景象奇妙有趣.第三段（3—5）写夹竹桃的可贵以及引起作者的幻想.第四段（6）写作者爱上了夹竹桃.中心思想：本文通过描写万紫千红\5彩缤纷的花季里,夹竹桃的花期之长,韧性可贵,花影迷离的动人情景,表...

关于《夹竹桃》季羡林,的赏析,答：3.通过对夹竹桃的描写，季羡林表达了对那些默默无闻、兢兢业业的人的赞美之情。同时，文中也透露出作者的趣味和追求，寓教于乐，令人回味无穷。4.季羡林在文中写道：“夹竹桃不是名贵的花，也不是最美丽的花；但是，它却是我最喜爱的花。”这里，作者运用转折复句，直接点题，突出了夹竹桃在人们心中...

《夹竹桃》、《石灰吟》、《墨梅》三课的主要内容!急急急!!!答：《夹竹桃》本文通过描写万紫千红、五彩缤纷的花季里，夹竹桃花期之长，韧性可贵，花影迷离的动人景象，表达了作者对夹竹桃的喜爱之情。2、《夹竹桃》作者是季羡林，著名语言学家、散文家，他被誉为“ 学界泰斗 ”。他还是一位坚定而忠实的爱国者，2004年4月，93岁的他还通过《人民日报》寄语全国中小学生...

...迎春花一直到玉簪花和(),()”,表达了他对夹竹桃的答：从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪花和菊花，无不奉陪。表达了他对夹竹桃的喜爱之情，更流露出了他渴望拥有与夹竹桃一样的品质——顽强不息

夹竹桃课文原文及赏析答：《夹竹桃》赏析《夹竹桃》是一篇文质兼美的散文，描写了万紫千红、五彩缤纷的花季里，夹竹桃花期之长、韧性可贵、花影迷离的动人情景，表达了作者对夹竹桃的喜爱之情。“韧性”对于孩子们来说，只是查了下字典，明白了它的意思，但对于它的内涵还没有真正去理解。为了让学生从字里行间去感受夹竹桃的...

夹竹桃这个短文的阅读全部答案从然而到非常可贵吗答：六年级课文《夹竹桃》作者：季羡林【课文主题】《夹竹桃》是一篇文质兼美的散文，描绘了在万紫千红、五彩缤纷的花季里，夹竹桃的可贵韧性和花影迷离的动人情景，表达了作者对夹竹桃的喜爱之情。【课文分析】1夹竹桃不是名贵的花，也不是最美丽的花，但是对我说来，它却是最值得留恋最值得回忆的花。【①...

文学泰斗 ___是这样写他喜爱的夹竹桃的:在和煦的春风里,在___里,在...答：《夹竹桃》是著名学者季羡林老先生的一篇文质兼美的散文，描绘了万紫千红、五彩缤纷的花季里，夹竹桃的可贵韧性和花影迷离的动人情景，表达了作者对夹竹桃的喜爱之情。在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出有什么特别茂盛的时候，也看不出有什么特别衰败的时候，无日不迎风吐艳。让...

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夹竹桃表达了季羡林怎样的思想感情

关于《夹竹桃》季羡林，的赏析，

作文《一株夹竹桃的记忆》是借夹竹桃来衬托出人的情感！

季羡林先生的《夹竹桃》抒发了他自己怎样的感情

关于季羡林的《夹竹桃》的分段，中心思想，谢谢！

季羡林是从什么角度写《夹竹桃》的？这样写有什么好处？

夹竹桃课文季羡林写

夹竹桃这个短文的阅读全部答案从然而到非常可贵吗