初中英语怎样说课

Question

如题所述

Answer 1

初中英语怎么学?初中英语学习技巧有哪些?

英语是从小学就开始学习的一门课程,但是很多的学生升到初中的时候会发现比较难学,可能会出现听不懂的问题,那么初中英语怎么学?

初中英语怎么学?

当开学之后学习英语的时候,总会被很多的问题所困扰,其实,只要了解合理的方法就可以改善这些问题,学习这们课程重在词汇量的积累,所以每天挤出一点时间来增加你的词汇量,多练习你的口语,或者请一个属于你的老师对你进行专业的辅导,这样可以在不久之后取的自己理想的分数.

在我们学习这们课程的时候,只要注意学习的方式,就可以很快的改善学习的速度,更快的完成你心中的目标,下面向大家介绍几种学习英语的技巧,希望可以帮助到大家.

初中英语怎么学的重点---积累

首先,要想学好这们课程,词汇量的学习这们语言的基础,那么怎样才可以增加自己的词汇量呢?很简单,你只要做到每天积累一些就可以了,但要记住,一定是从简单到复杂,先去学习常用的单词,因为这些单词为何被称为常用,是因为你在哪里都可以见到他,如果这些单词你都无法理解,那么就不用再谈积这一说法了.

初中英语怎么学的重点---练习

可以多练习自己的口语,不要怕自己说错,或者不敢说,在刚开始的时候一定会出现很多错误,甚至学习这们课程很久的人在口语上也会出现错误,所以错误并不可怕,只要做到及时的纠正就可以,更不要因为胆怯而不敢说,要明白你说出来,听的人是别人,你并不感觉到什么,一定要去说,只有说了,你才能知道自己的不足,然后你才可以提升自己的分数以及水平,在学习的时候可以多像别人讨教,这样对自己的学习有很大的好处.

最后,你可能在学习到难点之后,需要请一个只属于你的老师,如果你真的想学习好这们课程,小编建议找一个老师,跟着他去学习,这样你才能弥补自己的不足,帮你躲过英语中的那些错误,时间一长你会发现你的英语成长的速度是非常快的,并且可以取得自己想要的成绩,希望这篇初中英语怎么学内容当中的技巧能够帮助到你,只要按以上的方式学习就可以取得自己想要的分数.

Answer 2

1、 教材与教学目的分析 20℅① 说内容：简要 、准确的说出本节课的内容。② 说地位：参照课本与大纲∕课程标准正确的说出教材的地位和作用。③ 说重点、难点：说出重、难的确定及其依据。④ 说教学目标：根据教学内容结合学生认知特点，确定恰当的教学目标（知识、能力、情感目标）并分析。2、 教学过程与教学学法分析 50℅① 说明教学思想、方法、模式的选择对调动学生的积极性、主动性和创造性的作用。② 说明教学手段的利用对最优化地达到教学目标的思考与分析，体现出能恰当运用多媒体进行教学。③ 说明教学活动有机结合，促进知识网络、综合语言运用能力形成过程、促进学生学会学习的构思（要突出任务性教学和以人为本的思想）。④ 说明学生状况的评估与分析，突出重点、攻破难点的思考。⑤ 说明各种练习对新知识与学习方法的学习、学生能力培养的作用。⑥ 说明归纳总结的构思和作用。3、 教学评价分析 10℅① 说明教学评价、反馈的具体措施。② 说明教学调节措施的构想。4、 说课设计及艺术 20℅① 教师语言规范、简练、生动、逻辑性强，具有感召力：教师的仪表自然端庄。② 板书字迹工整、准确、美观。③ 整个设计合理，创造性的处理和利用教材，内容详略得当，结构严谨，层次分明。中学英语优质课评分标准评价项目 序号 评价指标 权重 得分教师素质 1 教态亲切，有感染力 5分 2 能用英语组织教学，语言流畅得体，语音语调节奏自然 5分 3 教学基本功扎实，教学技巧娴熟，课堂控制能力强 5分 教学目标 4 目标明确具体，符合教学要求和学生实际 5分 5 注重综合语言运用能力和创新意识的培养，激发学生的兴趣和求知欲 5分 教学设计 6 创造性的处理和使用教材 6分 7 课堂教学容量和难度适合学生水平 6分 8 注重语言运用，体现任务性教学的思想 6分 教学过程 9 在教学过程中，师生交流亲切自然，体现平等、民主、和谐的学习气氛，善于处理偶发事件 8分 10 教学方法得当，活动形式多样、有效，能恰当运用多媒体教学 8分 11 课堂结构严谨，逻辑性强，过度自然，注重语言运用能力的培养 8分 12 突出学生的主体地位，发挥教师的指导作用，教与学活动比例合理 8分 13 学生兴趣浓厚，思维活跃，敢于开口，乐于参与教学活动，并能用英语简单的完成任务 8分 教学效果 14 完成教学任务，达到预定的教学目标 6分 15 各层次学生均学有所得，教学实效高 6分 教学特色 16 教学某一方面有独特处 5分

Answer 3

你可以去英语学校撒 周末去上课咯 跟着老师学..不过交通不方便，我都是在家里学习 亲自试听:1.看看性介比.好.吗 2.看看师资力量！我学习的这家ABC天丅英语中心就还不错，不过学英语是个长久战，不是一天两天的事 它需要不断地积累才行；多听、多读、多记、多练 每天如此，持之以恒，相信过段时间，你会惊奇的发现自己的英语有很大的进步~附加疑问句；直接引语和间接引语If引导的时间状语从句，主将从现原则。过去完成进行时这些都可以的，你可以查有关资料进行说课的。注意的问题：首先，说课内容要全面。说课包括说教材、教法、学法、教学程序，这四个方面要分别阐述。一、说教材，即说1、教材内容（包括题目，在第几册、第几单元、第几课，本课的地位，与前后课程的联系等。）、说教学目标、说教学重点、难点、说课时安排、教具准备等。这部分内容在教材配备的教师用书上也有，你可以拿来作参考。二、说教法、学法如实验法、对话法等，这些知识在教育学书上都有，你可以穿插在教学过程中介绍。三、说教学程序说教学程序的各阶段，一般要说出教什么，接下来说怎样教。这要从选择什么教学方法来突破教学的重难点，如何引导学生学习如何训练学习获得知识以及为什么这样教这几方面说。在说怎样教的过程中还要说清：如何进行反馈矫正、小结，如何渗透思想教育，布置作业的内容及如何引导学生完成作业等。要把教学过程说详细具体，但并不等同于课堂教学实录。对于重点环节，诸如运用什么教学方法突破重难点要细说，一般环节的内容则可少说。尽量避免师问、估计生答，师又问，估计生又会答......，这种流水帐式的说法。其次，善于运用语言魅力。在说课时首先要发音标准，吐字清晰，声音洪亮，还有不仅要做到条理清晰，言之有据，而且还要把听课老师当成学生一样，用新颖生动的语言吸引听众，做到有投入、有热情，这样也可以显示出你在实际教学时的课堂效果。在结尾时，也要注意对教学内容进行一定的深入或升华，以此来体现出情感态度介值观的教育目标。再次，冷静机智，随机应变。说课时一定要冷静，表显得沉着稳重，成竹在胸，这也是教师气质的重要体现。遇到卡壳或其他现场等突发问题时，要随机应变，把握主动，迅速扭转局面。最后，着装得体，简单大方。人显得精神利索一些，良好的精神风貌，配上得体的服装和大方的举止，会让评委在开始时就眼前一亮。这些都是评为在评分时的相关依据，我也是根据自己找工作时面试的经验说的，你当个参考吧。