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教学中,如何将“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”的三维目标整合统一
教学中,如何将“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”的三维目标整合统一?
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推荐答案 2013-10-14
我喜欢教育,我爱全天下的教师!这是一份饱含情感的交流工作,老师不仅仅要教会学生知识,更重要的是教会他们懂得如何生活。这才是教育的真正目的。我想作为一位教育工作者,应该更加重视对学生情感教育,让学生做你教育事业中的小助手共同进步,做到这点学生的人生观,事业观,价值观,爱情观都将改变。
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第1个回答 2013-10-14
你了解你的学生吗?你知道你学生们对待学习的态度吗?在教学中,你可以有很多方法和他们沟通.上课是你试过调节气氛来调动学生的积极性没有呢?只有学生感兴趣,你才能达到你所希望的要求.尝试一些看似简单的方法吧.说不定有想不到的效果
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化学
教学
设计与实施
中如何
落实
三维目标
的融合
统一
答:
知识与技能
是实现过程与方法、
情感态度与价值观
两
维目标
的载体
,过程与方法
是衔接知识与技能和情感态度与价值观两维目标的桥梁,而情感态度与价值观又是知识与技能、过程与方法的升华。在《全日制义务教育化学课程标准(实验)》中确定的3个维度的目标中,“知识与技能”目标,在传统
教学
“双基目标”即最基本的...
思想品德
教学中如何
实现“
三维目标
”
的统一
答:
一、明确
三维目标
是一个有机整体的教学指导思想
知识与技能
是传统教学合理的内核,是我们应该从传统
教学中
继承的东西;
过程与方法,
是课堂教学的操作系统,新课程倡导对学与教的过程的体验、方法的选择,是在知识与技能目标基础上对教学目标的进一步开发;情感、
态度与价值观
是课堂教学的动力系统。新课程倡导对学与教的情感...
如何
在课堂
教学中
渗透三位
目标
答:
新课程遵循“以学生发展为本”的素质教育理念,所确立的
知识与技能
、
过程与方法
、
情感态度与价值观的三维教学
目标,是彼此渗透和相互融合的,三者有机地统一于学生的整个成长与发展过程之中。这就要求教师在课堂教学活动中,应根据具体的教学情境,
将三维目标
有机地整合起来,以达到提高学生综合素质的目的。一、三个维度之...
如何
在课堂
教学中
落实
三维目标
答:
三维目标是指情感、态度、价值这三个方面的目标
。第一、新的课程标准已实施多年,在新理念的指导下,课程理念与课堂实践实现了逐步融合,但在数学课堂教学中,如何有机地整合知识与技能,过程与方法,情感、态度、价值观这三个维度的目标,是需要经验的。第二、课堂的核心不再只是知识目标 三维目标的第...
简述新课程提出
的三维目标
之间的关系。
答:
引起积极的态度体验,形成正确的价值观。(2)
三维目标
应是一个整体
,知识与技能
、过程与方法、情感态度与价值观三个方面相互联系,融为一体。在
教学中,
既没有离开情感态度与价值观、
过程与方法的知识与技能的
学习,也没有离开
知识与技能的情感态度与价值观
、过程与方法的学习。
数学新课程
教学中如何
落实“
三维
”
目标的统一
答:
在设计
教学目标
时,要对着三方面进行
整合,
统筹兼顾,突出重点,有计划、有步骤地做好教学安排。关键词:数学新课程;“三维”目标;统一基础教育新一轮数学课程改革确立了“
知识与技能
”;“应用与创新”;“
情感态度与价值观
”
的三维
课程教学目标。三个步骤的目标彼此渗透、相互融和
,统一
与学生的成长之中。知识与技能是...
如何整合
阅读
教学目标
答:
为了实现这样的理念,我国第一次提出了三维课程目标观,要求从
知识与技能
、
过程与方法
、
情感态度与价值观
三个维度设计各学科的功能和目标。由此可见
,三维目标
的落实是课改理念得到落实的关键所在。而阅读
教学
目标是语文课程目标的具体化,是阅读教学活动顺利展开的指南。就阅读教学而言,教师要选择恰当的教学...
怎样
处理好课堂
教学中三维目标
之间的关系
答:
我们首先要正确理解三者之间的关系。我们可以认为
三维目标
构成一个稳定的三角形底座,三者相辅相成,共同作用支撑起人的智慧和素养。单单有了知识、技能不等于形成智慧和素养;而“情感、态度、
价值观
不是可以独立传授的,而是只有与
知识与技能,过程与方法
融为一体才是有生命力的”。“过程与方法”本身要...
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知识技能情感态度价值观
知识技能情感态度能力的顺序
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