这个数是1。因为已经知道结果是8，所以做这道题的思路是逆运算。
计算过程：（8*8+8）/8-8=1。
加法本质是完全一致的事物也就是同类事物的重复或累计，是数字运算的开始，不同类比如一个苹果+一个橘子其结果只能等于二个水果就存在分类与归类的关系。
减法是加法的逆运算；乘法是加法的特殊形式；除法是乘法的逆运算；乘方是乘法的简便形式；开方是乘方的逆运算；对数是在乘方的各项中寻找规律；由对数而发展出导数；然后是微分和积分。数字运算的发展，是更特殊的情况，更高度重复下的规律。
扩展资料：
分析方法
1、图解分析法：这实际是一种模拟法，具有很强的直观性和针对性，数学教学中运用得非常普遍。
2、亲身体验法：举骑自行车为例（因为大多数学生会骑自行车），学生有亲身体验，顺风骑车觉得很轻松，逆风骑车觉得很困难，这是风速的影响。
3、直观分析法：如浓度问题，首先要讲清百分浓度的含义，同时讲清百分浓度的计算方法。
运算顺序
同级运算时，从左到右依次计算；
两级运算时，先算乘除，后算加减。
有括号时，先算括号里面的，再算括号外面的；
有多层括号时，先算小括号里的，再算中括号里面的，，再算大括号里面的，最后算括号外面的。
这个数是1。
1、方法一列方程：
解：设这个数为x
[(x+8)×8-8]÷8=8
8(x+8)-8=64
8(x+8)=72
x+8=9
x=1
2、方法二算式：
倒推法（就是把一个数加上8，乘8，减去8，除以8，结果还是8倒过来用逆运算计算）
(8×8+8)÷8-8
=72÷8-8
=9-8
=1
答：这个数是1。
扩展资料：
四则混合运算的运算顺序：
1、同级运算时，从左到右依次计算；
2、两级运算时，先算乘除，后算加减。
3、有括号时，先算括号里面的，再算括号外面的；
4、有多层括号时，先算小括号里的，再算中括号里面的，，再算大括号里面的，最后算括号外面的。
解决这类问题的思考方法：
1、分析法：分析法是从题中所求问题出发，逐步找出要解决的问题所必须的已知条件的思考方法。
2、综合法：综合法就是从题目中已知条件出发，逐步推算出要解决的问题的思考方法。
3、分析、综合法：一方面要认真考虑已知条件，另一方面还要注意题目中要解决的问题是什么，这样思维才有明确的方向性和目的性。
本回答被网友采纳[(x+8)×8-8]÷8=8
8(x+8)-8=64
8(x+8)=72
x+8=9
x=1
算式：倒退法
(8×8+8)÷8-8
=72÷8-8
=9-8
=1
答：这个数是1。追答
倒推法
本回答被网友采纳
谢
追答看看别人的吧，我做的是错误的