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高中生物免疫调节图解
外毒素 ,内毒素,类毒素都指什么??
答:
外毒素,细菌所分泌、能在局部及全身产生毒性效应的蛋白质成分。多数革兰氏阳性菌,少数为阴性。内毒素,只在细菌被破坏时才被释放的细菌毒素。为革兰氏阴性菌。类毒素,将细菌外毒素处理处理后失去毒性保存用于
免疫
高中生物免疫调节
一道题求教,图中是四个选项,题干是【若H7N9病毒侵扰人...
答:
C嘛,浆细胞已经高度分化了,不会分裂的。我也高二哈
新教材
高中生物
必修三讲
免疫调节
的时候为什么不说效应T细胞分泌淋巴因...
答:
不是像你所说辅助T细胞先分化为效应T细胞,再产生淋巴因子。最后,确实辅助T细胞和效应T细胞都能够分泌淋巴因子,分别起到
调节
和杀伤的作用。
高中
教材不讲这些是因为淋巴细胞亚群还是比较复杂的,辅助T细胞和效应T细胞是T细胞比较重要的两个代表,只是以他们来说明细胞
免疫
过程,理解就可以了。
高中生物
必修三知识总结
答:
高中生物
必修三知识点汇编第一章一、细胞的生活的环境:1、单细胞(如草履虫)直接与外界环境进行物质交换2、多细胞动物通过内环境作媒介进行物质交换养料O2 养料...免疫活性物质如:抗体、淋巴因子、溶菌酶。 (由免疫细胞或其他细胞产生的发挥免疫作用物质) 3、
免疫系统
功能:防卫、监控和清除4、人体的三道防线;第一道...
【
高中生物
】什么时候回答神经调节、
免疫调节
、神经——体液——免疫...
答:
好多题都有图啊,看出现几种
调节
方式呗。如果没有图的话,看是不是涉及神经,激素及调节因子,
免疫
方式等,看涉及几项,就依题而答。
高中生物
必修三
免疫调节
中记忆细胞的形成
答:
大多数病原体经过吞噬细胞等的摄取和处理,暴露出这种病原体所特有的抗原,将抗原传递给T细胞,刺激T细胞产生淋巴因子。少数抗原直接刺激B细胞。B细胞受到刺激后,在淋巴因子的作用下,开始一系列的增殖、分化,大部分分化为浆细胞,产生抗体,小部分形成记忆细胞。
高中生物
必修3笔记
答:
联系:植物细胞的分化、器官的发生、发育、成熟和衰老,整个植株的生长等,是多种激素相互协调、共同
调节
的结果。第四章 种群和群落一、种群的特征1、种群的概念:在一定时间内占据一定空间的同种
生物
的所有个体。种群是生物群落的基本单位。 种群密度(种群最基本的数量特征) 出生率和死亡率 数量特征 年龄结构 性别比例...
高中生物
必修3
免疫调节
中 淋巴细胞的起源和分化用讲不
答:
你好!看来你和我是同一个教材。我也是讲了的。首先,在(必修一)说细胞分化的时候应该会提到造血干细胞分化为白细胞,红细胞和血小板等等。这个时候你一边回忆,一边就可以继续深入到白细胞的分类,吞噬细胞和淋巴细胞,然后带出B和T细胞。再区别。B会联想到BONE骨,T学生多半会联想到胸腺嘧啶,进而...
高中生物
必修三第一章考点
答:
3. 贝尔纳:内环境的恒定主要依赖于神经系统的调节 坎农(经典解释):内环境稳态是在神经调节和体液调节的共同作用下,通过机体 各种器官、系统分工合作、协调统一而实现的。4. 神经—体液—
免疫调节
网络是机体维持稳态的主要调节机制。5. 内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。6. ...
高中生物
三大难点
答:
2.遗传变异和突变 遗传变异和突变是生物进化的基础,也是
高中生物
中的难点内容。遗传变异是指个体间在基因组水平上的差异,而突变是指基因组发生的突然而非话应性的变异。了解溃传变异和突变的原因、机制以及对生物进化的影响是理解生物多样性和进化的重要基础。3.
免疫系统
和
免疫调节
免疫系统是人体抵抗...
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