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资治通鉴孙权劝学断句
“
孙权劝学
”原文及翻译的通假字有哪些?
答:
不可不学!涂:通“途”,道路。《
孙权劝学
》选自北宋史学家、政治家司马光主持编纂的一部编年体通史一一《
资治通鉴
》。该文写的是吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”,其才略很快就有惊人的长进而令鲁肃叹服并与之“结友”的佳话。该文赞扬孙权、吕蒙认真学习的精神,并告诫人们后天学习的重要性。
部编版七年级下册语文第4课《
孙权劝学
》课文原文、知识点及教案_百度...
答:
部编版七年级下册语文第4课《
孙权劝学
》教案 【教学目标】 1.认知目标 ⑴了解有关《
资治通鉴
》的文学常识。 ⑵掌握文中涉及的常用文言词语。 2.过程和方法目标 ⑴能在熟练朗读的基础上,正确
断句
和停顿。 ⑵通过理解文意,体会对话中的不同语气,揣测想象人物当时的神态和心理活动,进而分析人物形象和其性格特征。
桓荣勤学不倦文言文
断句
答:
桓荣勤学不倦文言文
断句
我来答 1个回答 #热议# 鹤岗爆火背后的原因是什么?普林博雅教育 2022-11-24 · TA获得超过1337个赞 知道小有建树答主 回答量:149 采纳率:0% 帮助的人:34.4万 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 1.
孙权劝学
与桓荣勤学不倦文言文翻译 《孙权劝学》 原文: ...
《
孙权劝学
》赏析
答:
《
孙权劝学
》选自《
资治通鉴
》,叙述了孙权劝学和吕蒙学有所成的故事,下面是我分享的《孙权劝学》赏析,一起来看一下吧。《孙权劝学》原文 作者:司马光 初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤...
孙权劝学
的知识
答:
《
资治通鉴
》是司马光主持编纂的一部编年体通史,记载了从战国到五代共1362年间的史事。司马光(1019—1086)字君实,陕州夏县(现在山西夏县)人,北宋政治家、史学家。 2、初:当初,当时。 3、权:指
孙权
(182—252),字仲谋,吴郡富春(现在浙江富阳)人,三国时吴国的创建者。 5、卿:古代君对臣或朋友之间的爱称,你...
孙权劝学
的特殊句式
答:
孙权劝学
的特殊句式:1.蒙辞以军中多务(倒装句---状语后置)2.孤岂欲卿治经为博士邪! (邪:表示反问语气,可译为“吗”。)3.但当涉猎,见往事耳。 (耳:表示限止语气,可译为“罢了”。)4.大兄何见事之晚乎! (乎:表示感叹语气,可译为“啊”。)...
马光
资治通鉴 孙权劝学
答:
孙权劝学
出自《
资治通鉴
》原文:初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:...
孙权劝学
选自?
答:
《
孙权劝学
》选自《
资治通鉴
》。《孙权劝学》是北宋史学家、政治家司马光创作的一篇记叙文,文题为后人所加。全文如下:初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务,权曰:“孤岂欲卿为博士邪?但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始...
孙权劝学
选自
资治通鉴
哪个章节
答:
(选自《
资治通鉴
》)【注】①窃:私下里,私自。②拔:攻下;攻取。③练:白色熟绢。④缘:攀援。⑤张辽:曹军将领。译文 闰五月,
孙权
亲自率军攻打皖城。将领们计划堆土山和增加攻城的设备,吕蒙说:“制造攻城设备和堆土成山,须多日才能完工。到那时,敌人城防已经巩固,援兵必定到来,我们将不...
结合案例掌握六个文言文
断句
技巧(转载)
答:
需要注意的是,文言文中,人名第一次出现时往往用全称,以后再出现就只提名不提姓了。如《
孙权劝学
》中“及鲁肃过寻阳”,先用全称,以下“肃遂拜蒙母结友而别”就不再提姓了。2.常见人称代词 人称代词做主语其前
断句
,...
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