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课程设置的根本依据
如何解读和整和新
课程
三维教学目标
答:
“细化”是指课程与教学实践领域将课程目标分为三个层次:第一层次是课程总目标,它描述在某一教学阶段
课程设置
所要实现的总目标,并为安排各种类型的课程和教学内容提供
依据
,在我国往往体现在“课程纲要”和“培养方案”中;第二层次是相对具体的目标,根据某一具体学习领域或学科和学生发展阶段与状况,描述一门课程所要...
怎样确定教学的重点和难点
答:
其实教师在确定教学重点时,也应该做到这样,教学重点是教学目标中所要完成的最基本、最主要内容,而确定教学重点应该首先以教学目标为
根本依据
。以前学科教学目标更多强调掌握知识的系统性和完整性,确定教学重点更多地是从本学科的角度出发,将某一知识是否在知识体系中有重要作用或影响作为确立教学重点的依据,新的
课程
标准...
制定小学教育目的的
依据
是什么
答:
根据一定社会的政治、经济、生产、文化科学技术发展的要求和受教育者身心发展的状况确定的。小学教育坚持以培养德、智、体、美全面发展,有较高思想素养、宽厚基础知识、一定的教育科研能力和管理水平、良好综合素质,能适应小学教育改革、发展需要的具有现代教育观念和创新精神的小学教师为培养目标。
简述教育目的的层次结构和内容结构的内涵。
答:
②各级各类学校的培养目标,即在总目的指导下,
依据
学校的层次、性质、人才培养的具体质量规格的不同,形成的不同学校的不同培养目标。③
课程
目标,即课程方案
设置的
各个教学科目所规定的教学应达到的要求或标准。这个层次的目标是各级各类学校培养目标的具体化,通过课程目标的实现来完成培养目标。④教学目标...
陶行知的“养成国民健全人格”之思想,以及对民国时期教育方针和学制改革...
答:
美感教育可以辅助德育,世界观教育将德、智、体合而为一,是教育的最高境界。五育中也有重点,即必须以公民道德教育为
根本
。在民国初年,将军国民教育、实利主义教育、公民道德教育和美感教育作为民国临时政府的教育方针。(3)对民国时期的学制改革的影响:壬子癸丑学制:在
课程
上,取消忠君、...
简述确立幼儿园管理原则的
依据
答:
幼儿园的特点和实际 因此在管理过程中,必须遵循教育教学的规律,确保教育教学工作的质量和效果。这包括教师队伍建设、
课程设置
、教学方法等方面的管理原则。每个幼儿园都有其独特的办学理念、教育资源、师资力量等特点,因此在确立管理原则时,要充分考虑幼儿园的实际情况,制定符合本园特点的管理原则。幼儿...
中文系有哪些基本
课程
?
答:
中文系设有汉语言文学(师范类)本科和语文教育、文秘三个专业。专业名称:汉语言文学(师范类本科) 学制四年 主干
课程
:写作、古代汉语、现代汉语、语言学概论、文学概论、中国古代文学、中国现当代文学、世界文学、美学 专业名称:语文教育 学制三年 主干课程:古代汉语、现代汉语、中国现当代文学、中国...
三育并举是谁提出的
答:
”“教育之事亦分为三部:智育、德育、美育是也。”他也因此成为我国教育历史上明确提出培养人物的德、智、体、美四育主张第一人。什么是三育并举?“三育”,即教育、培育、化育。内涵具体,功能分明。教育,是指高校对学生进行以专业学科知识体系传授为主的行为,老师讲,学生听,
课程设置
上专业与...
论语中记述孔子教育思想观点的有
答:
5. 他重视对古代文化典籍的继承和整理,编订了《六经》,进行教材建设,为后世儒家经学教育体系和学校
课程设置
奠定了基础。6. 他总结了教育实践经验,提出了启发诱导、因材施教、学思并重的重要教学原则,至今仍具有强大的现实意义。7. 他倡导尊师爱生,树立了一个理想教师的典型形象,是历代教师学习的榜样。总之,孔子的...
在基础教育改革中,综合实践
课程
被定为必修课,从几年级开始
设置
答:
综合实践活动是从学生的真实生活和发展需要出发,从生活情境中发现问题,转化为活动主题,通过探究、服务、制作、体验等方式,培养学生综合素质的跨学科实践性
课程
。综合实践活动是国家义务教育和普通高中课程方案规定的必修课程,与学科课程并列
设置
,是基础教育课程体系的重要组成部分。该课程由地方统筹管理和...
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