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课文开头第一句起什么作用
文章开头
说我不由得停住了脚步结尾说我不觉加快了脚步它们各有
什么
含...
答:
开头是因为我看见了紫藤萝的辉煌茂盛,触动了内心,停下来观看;结尾是因为从紫藤萝感受到生命永恒的价值,精神受到了振奋鼓舞。前者
的作用
是引起悬念,后者的作用是照应开头,使文章结构完整,并深化了主题。
文章开头
“我不由得停住了脚步”独立成段,“不由得”三个字,突出了作者的惊讶程度;“停住了...
草船借箭
课文的开头
和结尾用了怎样的写作手法有
什么作用
?
答:
草船借箭
的开头
和结尾的写作手法这样写有什么好处?答:开头写周瑜十分妒忌诸葛亮的才干,结尾写周瑜得知借箭的经过后,自叹不如.关系是:前后照应。好处是:突出了诸葛亮的智谋过人和神机妙算。如果满意还望采纳一下,谢谢支持
...说明了什么道理,它们对论证本文的论点
起什么作用
答:
用
举例论证的方法证明了生于忧患(人在逆境中能够磨砺自己的意志,从而取得成功 请套用此句式结合以下段落回答问题 这六个人的共同特点是他们在担当“大任”之前,都曾饱经忧患,经历过坎坷艰难的人生历程.命运的挫折,身心的磨难,不但没有使他们屈服,反而磨砺他们的人格,增长他们的才干,使他们变得更加成熟,...
匆匆
课文开头
和结尾首尾呼应有
什么
好处
答:
首尾呼应
的作用
:前有伏笔,后有照应,可以使内容更为完整,结构更为紧密,引起共鸣.所谓呼应是指在
开头
和结尾的内容上要有着极其密切的关系,是对同一情况做出解释、说明、交代的.呼应可以使
文章
浑然一体,更具有突出的作用.注意内容要协调一致,前后呼应.主要包含两层意思:一是两个句子的内容要有内在的联系,...
文章开头
说我不由得停住了脚步结尾说我不觉加快了脚步它们各有
什么
含...
答:
开头是因为我看见了紫藤萝的辉煌茂盛,触动了内心,停下来观看;结尾是因为从紫藤萝感受到生命永恒的价值,精神受到了振奋鼓舞。前者
的作用
是引起悬念,后者的作用是照应开头,使文章结构完整,并深化了主题。
文章开头
“我不由得停住了脚步”独立成段,“不由得”三个字,突出了作者的惊讶程度;“停住了...
课文
22课用滴水穿石的奇观
开头
有
什么
好处?
答:
今天,我们学了《滴水穿石的启 示》一文,明白了水滴的力量是微不 足道的,可是它目标专一,持之以 恒,所以能把石块滴穿。如果我们也 能像水滴那样,就没有什么事情做不 成了。 《滴水穿石的启示》一文主要写 了在安徽广德太极洞内,有一块状如 卧兔的石头,石头正中有一个光滑圆 润的小洞,...
麦哨
的课文开头
和结尾有
什么
特点,这样写有什么好处
答:
课文
以麦哨的声音为线索,
开头
设疑,“‘呜卟,呜卟,呜……’”最后再次以欢快柔美的麦哨声作结,“是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨?一忽儿,四处都响了起来……”全文 首尾呼应 ,行文流畅,意蕴悠长,暗示着孩子们的童年生活也如同那麦哨的声响,欢快、柔美、悠远、绵长。
昆明
的
雨中
课文开头
与结尾都有我想昆明的雨这种话,有
什么作用
?
答:
《昆明的雨》
开头
和结尾都说我想念昆明的雨,其
作用
有以下三方面:1.首尾呼应。2.点明
文章
中心,写出作者在昆明雨季的生活十分明亮,表达了作者对昆明雨季生活的喜爱、想念之情。3.表达了作者对昆明雨的喜爱之情。2017年,《昆明的雨》入选人教社新版语文教材,作者想念昆明的雨,实际上他是想念昆明...
课文
以闻一多先生的话作为
开头
有
何作用
答:
.
课文
以闻一多先生的话作为
开头
,
作用
是:直接点题,不仅开门见山,引起悬念(结构),并且将闻一多先生的行为和别人形成鲜明对比,层层深入,更能表现先生的品质。
蜘蛛这篇
课文开头用
谜语引出 在文中起了
什么作用
答:
这样
的开头
使
文章
一开始就能引发读者的阅读兴趣,同时又自然地总起全文,更体现了文章语言的生动性。它既生动形象地概括了蜘蛛的生活特点——结网捕虫,又赞扬蜘蛛高明如诸葛亮;不仅说明了蜘蛛在网上的位置,描绘了蛛网的形状,而且“稳”“单捉”等词把蜘蛛捉飞将那种稳操胜券的心理十分生动形象地...
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