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语法分析有两种基本方法
语法
教学
答:
教师让学生首先接触含 有
语法
规则的语境 ,然后根据上下文的信息 归纳出语法规则 ,是由个别到一般、由特殊到一般的
方法
① 优点:可以增加学生和语言的接触,有助于激发学生的参与,使学生理解语法所使用的语境、所表达的含义以及所承载的功能;有助于学生
分析
能力和注意力的培养 ② 缺点:...
进来讨论一下,规定性定义和描述性定义的区别。
答:
规定性
语法
(Prescriptive grammar)和描述性语法(Descriptive grammar)是语言学(linguistics)二个
基本
概念,既是对现存语言状况的描述说明,又是学习、教授语言学的
二种方法
。属于语言的
分析方法
。语法这个词
具有
多重含义,对于它的定义,许多大家各有各的说法。但基本上都认为语法“既指大脑中潜在的内部...
NLP第九篇-句法
分析
答:
句法分析的
基本
任务是确定句子的 语法结构 或句子中 词汇之间的依存关系 。句法分析不是一个自然语言处理任务的最终目标,但它往往是实现最终目标的关键环节。 句法分析分为 句法结构分析 和 依存关系分析
两种
。以获取整个句子的句法结构为目的的称为 完全句法分析 ,而以获得局部成分为目的的
语法分析
称为 局部分析 ...
关于现代汉语
语法
答:
句子成分
分析有
很多方法 你这种是
基本方法
叫句子成分分析法(还有层次分析法 其它分析法)这种方法的基本方法是先找主语部分谓语部分 然后各部分分别划分 比如:我叔叔在市场买到了新鲜的白菜 我叔叔是主语部分 在市场买到了新鲜的白菜是谓语部分 再依次划分 我修饰叔叔 限定是叔叔的范围 是定语 叔叔为...
编译原理试题
答:
1、文法中的终结符和非终结符的交集是 。词法分析器交给
语法分析
器的文法符号一定是 ,它一定只出现在产生式的 部。2、最左推导是指每次都对句型中的 非终结符进行扩展。3、在语法分析中,最常见的
两种方法
一定是 分析法,另一是 分析法。4、采用 语法分析时,必须消除文法的左递归。5、 树代表推导过程, 树...
简述自下而上
语法分析
的
基本
思想,基本过程和基本操作。
答:
【答案】:自下而上
语法分析
的
基本
思想是从待分析的终结符号串出发,反向使用产生式规则,将产生式规则右部的符号串归约为左部的非终结符。通过一系列这样的归约,最终能归约出文法的起始符号,则证明待分析的终结符号串是合法的句子。其分析过程是用堆栈来实现的。开始时堆栈中压入“#”这个特殊的...
小学生常见错误句法
答:
但是,现代研究
方法
中使用的许多
基本
概念,在那些早期著作中已能发现;另外,作为语言学思想史的一部分,传统语法的研究,在今天,又引起了新的关注。★ ?现代
语法分析
中
两个
重要的符号。星号置于一个句子之前,表示其结构不合语法。问号则表示其结构有语法问题。例如:★ Who and why came in?(谁?为什么进来?) ★ ...
阐述构造通用的词法
分析
程序的
基本
思想和
主要
步骤
答:
主要
步骤如下:1. 定义文法描述语言:定义一种通用的文法描述语言,例如BNF或者EBNF。该语言应该能够描述语法规则中的终结符和非终结符,以及它们之间的关系。2. 编写文法描述文件:利用定义的文法描述语言编写文法描述文件,描述具体的语法规则。3. 生成
语法分析
程序:通过
解析文法
描述文件,生成语法分析程序...
语素的具体含义
答:
语素的含义还可以分为词法和句法
两种
。词法意义是指词的内部结构所表现出来的意义,如美丽中的美和丽都是词法意义。句法意义则是指词在句子中所表现出来的意义,如我喜欢吃苹果中的吃是句法意义。语素的辨别
方法
:1、语义
分析
法:语素作为语言的
基本
单位,
具有
独立的意义。因此,通过语义分析法,我们可以...
分析
语言句法语义结构的研究
方法
_英汉对比关系结构的句法语义研究_百度...
答:
摘要:运用生成
语法
的知识对英汉对比关系结构进行全面
分析
涉及语义及其句法
两个
方面。从语义上来看,英汉对比关系结构都由一个主句和一个从句组成,即两个分句之间都表现出主从关系。从句法上来看,连接两个分句的成对标记词都是词汇语类,其中英语中的成对标记词经历了从原来位置到句首的移位,汉语的成对标记词没有经历...
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