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语文阅读教学
浅谈在小学
语文阅读教学
中如何引导学生理解课文内容
答:
正确引导学生自己阅读课文、理解课文内容,是教师在
阅读教学
中必备的技能。作为一名小学
语文
教师,应该如何在阅读教学中根据教材的旨意科学有效、循序渐进地引导学生理解课文内容呢?下面我结合自己平时的教学实践经验,谈谈我的一些看法:一、引导学生初读课文,整体感知。(一)引导质疑法。在小学阅读教学实践中,在学生不能完全...
怎样进行小学
语文阅读
与写作
答:
如何有效提高小学生的阅读能力小学
语文教学
的根本目的是培养学生的阅读、写作能力。可见培养阅读能力是极其重要的。
阅读教学
中普遍存在着教师讲学生听,教师问学生答的现象。这样,不能从实质上提高学生的阅读能力,学生的词汇、说话、朗读、概括、思维能力都得不到真正的提高。那么,怎样培养小学生的阅读能力...
如何在
阅读教学
中夯实
语文
实践
答:
2011年版
语文
课程课标指出“语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。”如何站在“学习语言文字运用”制高点上,在
阅读教学
中扎实开展语文实践,优化阅读效果,增强语文能力,提高语文素养,谨以此文作粗浅思辨和梳理,以求教于方家。一、增加思维...
小学
语文阅读教学
的方法有哪些
答:
阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践,应重视
语文
的熏陶感染作用,让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。所以,教师要珍视学生独特的感受体验和理解。
阅读教学
的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价...
在小学
语文教学
中怎样培养学生的
阅读
能力
答:
在
语文教学
中,
阅读教学
是最花费时间和精力的。在平时的课堂教学里,我们教师总是用尽心思地讲解,也要求学生认真地听讲,可每一次语文测试后,都面临着一个难题,那就是学生的阅读理解能力差。所以一张试卷中的阅读理解题目的简单与否,决定了测试结果质量的好坏。望着试卷上的红叉叉,无不令我们语文...
怎样进行
语文阅读教学
答:
在
语文教学
中,我将教材内容进行归类。分为“写人记事”、“写景状物”、 “说明文”、“古诗”、“哲理性文章”等。在教学过程中将这些类型文章的学习方法教给学生。例如:“写人记事”的文章,我让学生按这几步去学习,第一步,读课文,必须要了解课文写的是什么人、什么事;第二步,读课文,必须...
2020年小学
语文
课文
阅读
方法
答:
一、让学生喜欢阅读---使阅读更加自由 萨特说:“阅读就是自由的梦。”阅读只有插上自由的翅膀才能真正感受阅读的味道,在联想与想像的空间里学会理解,发展思维,陶冶性情,进而形成独特的情感体验和人生感悟。
语文教学
的第一要务是“培植热爱祖国语言文字的情感”,
阅读教学
的第一要务是“喜欢阅读,感受阅读的乐趣”。
《
阅读教学
教什么》摘记
答:
阅读的核心是理解,“阅读”,其实质就是指“阅读理解”。 学习阅读,其实质是学习如何理解语篇。 阅读,就是一个学生阅读一篇文章,产生了他的理解与感受。 讨论阅读和
阅读教学
,必须同时关联阅读的主体和阅读对象,即“谁在读”和“读什么”。 学生在头脑中“理解”,要凭着两种经验:一是生活经验,二是
语文
经验。p5良...
简论小学
语文教学
如何培养学生的
阅读
能力
答:
小学
语文阅读教学
必须抓住“读”字,把引导学生自读课文当作阅读教学最重要的一环,使学生在读的过程中理解语言文字,理解课文内容,提高阅读能力。叶圣陶先生曾经说过:“语文教学的最终目的是要使学生自能读书,不待老师讲;自能作文,不待老师改。”可见老师的职责不仅是教学生学会知识,更重要的是教...
如何在课堂
教学
中发挥高效
阅读
作用
答:
语文是各学科的基础,语文学科的教学成效直接影响着其它各学科的进展。在新课程改革的要求下,对语文教学提出了更高的要求,传统的教育模式已经无法满足现代课程对语文变革的目标要求,在初中
语文阅读教学
上体现尤其明显。虽然当前初中语文教师将教学重点置于阅读教学上,同时投入了大量的精力,但教学的有效性却...
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