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语文课评课用语优缺点
如何评
语文课
及
评课
的
语言
答:
3、看是否注重个性,重点有突出,教学有特色。教学有法,但无定法,贵在得法。一种好的教学方法总是相对而言的,它总是因
课程
,因学生,因教师自身特点而相应变化的。也就是说教学方法的选择要量体裁衣,灵活运用。评课的语言:1、教学内容
评课用语
:教学内容难易得当,内容丰富多彩,所选内容重点突出...
aoe
评课优缺点
及建议
答:
4)板书工整清晰,语言流畅有条理,课堂条理清楚,题目设置有梯度,课堂容量足,要加大学生参与面。5)教师在课堂上起到了引领、导航作用。新
课程
理念有所体现,但课堂内容略显单薄,平时应注意引导学生知识的积累,丰富学生知识面 第二篇:
评课用语优缺点
及建议 1、优点:强调读书姿势等学习习惯,授课内容...
刷子李
评课用语优缺点
及建议
答:
刷子李
评课用语优缺点
及建议如下:一、切中要害,直指灵魂。1、《刷子李》是一篇小说,是一篇略读课文。略读课文就要求大家自己去读读,去悟悟,自己去发现,用最简短的语言在旁边写上感触,做好批注。2、交流:找到了刷子李粉刷技术的句子吗?一起欣赏一下。开篇,老师在引领学生整体感知的基础上,直指...
aoe
评课优缺点
及建议
答:
4)板书工整清晰,语言流畅有条理,课堂条理清楚,题目设置有梯度,课堂容量足,要加大学生参与面。5)教师在课堂上起到了引领、导航作用。新
课程
理念有所体现,但课堂内容略显单薄,平时应注意引导学生知识的积累,丰富学生知识面 第二篇:
评课用语优缺点
及建议 1、优点:强调读书姿势等学习习惯,授课内容...
两小儿辩日
评课用语优缺点
及建议
答:
两小儿辩日
评课用语优缺点
及建议如下:一、重视学生体验 学生由被动接受到主动探究是新
课程
背景下学习方式的极大转变。在范老师的巧妙设计中,学生们走进文言文,模拟两小儿,先是同桌互辩,接着指名辩论,最后是师生齐辩。在一次又一次的演练中学生亲自参与,亲身体验,真真切切的口语表达与实实在在的...
陋室铭
评课用语优缺点
及建议
答:
陋室铭
评课用语优缺点
及建议如下:《陋室铭》教学反思优缺点篇一不错,我确实一直在尝试新的模式。只是作公开课是第一次“特色突出”。学校这学期要求实行三段六环教学模式,最开始我是极其痛苦的。因为我已经“备”教案一年了。所谓“备”,就是先“看”课文几遍,一直看到有自己的上课思路,再着手备课...
神州谣
评课用语优缺点
及建议
答:
《神州谣》
评课用语
,
优缺点
及建议如下:一、优点:1、坚持以读为本:在本课教学中,陈老师引导学生不离课文,不离读书,让学生在读中求懂,在读中学会,在读中获得阅读能力。首先,通过绘声绘色的范读,激起学生读的兴趣,诱发他们模仿的欲望,同时增强学生读的信心,消除盲目、畏惧情绪。2、创设个性...
纪念白求恩
评课用语优缺点
及建议
答:
纪念白求恩
评课用语优缺点
及建议如下:优点:这堂课的教学流程,板块非常明晰。整体理解课文,有两个环节:一是找出课文中记叙和议论的文字,搞清楚记叙文的叙述和议论文的叙述的区别;二是概括各段大意,理出分论点和中心论点。重点精读课文,也有两个环节:一是精读第二小节,分析课文运用的论证方法;二...
囊萤夜读
评课
稿
优缺点
答:
囊萤夜读
评课
稿
优缺点
如下:优点:1、教学设计突出了重点。董老师教学设计的层次非常清晰,重点非常突出,以“读”贯穿整个教学设计:入题,初知大意——通读,读出节奏——悟读,读出理解——回读,读出品质——类读,迁移运用——延读,读入生活,整个线条非常清晰。2、指导朗读设计有层次。在这一点...
麻雀第二课时
评课优缺点
答:
关于麻雀备课时
评课优缺点
如下:优点:注重词语积累;注重概括课文大意;注重按照事情起因、经过、结果的记叙要素教学,渗透单元
语文
要素,从单元目标出发展开备课思路。圈画描写老麻雀、小麻雀、猎狗的句子,关注它们动作、神态,想象心理、
语言
。建议:导入适合第一课时。研读细碎,问得多,读得少,朗读层次...
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