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论述苏霍姆林斯基德育思想
试论苏霍姆林斯基
提出的个性全面和谐发展的 教育理论。
答:
【答案】:
苏霍姆林斯基
提出了个性全面和谐 发展的理论。该理论是一个内容异常丰富的教 学
思想
体系,包含着他对教育目的论和方法论的 许多独创见解,其核心是要使全体学生都得到全 面和谐的发展。 苏霍姆林斯基认为,为了培养全面和谐发展 的人,就必须深人改善整个教育过程,实施和谐 的教育。他认为:...
《怎样培养真正的人》的主要教育
思想
答:
苏霍姆林斯基
有过一句很有名的诺言:把整个心灵献给孩子们。作为他人生的最后一部作品,苏霍姆林斯基正切地在《怎样培养真正的人》中
阐述
了他这一诺言。《怎么样培养真正的人》在序中我们可以看到写于 年之间,也就是苏霍姆林斯基的晚年时期,他把他所有的教学经验和对教育、
德育
问题的思考都写在了这...
以
苏霍姆林斯基
为例,谈一谈实施理想激励的方法
答:
苏霍姆林斯基
选集 《苏霍姆林斯基选集》是2001年8月教育科学出版社出版的图书,作者是苏霍姆林斯基。本书收录了作者一生的教育精华理论。育人三部曲 《育人三部曲》是1998年人民教育出版社出版的图书,作者是苏霍姆林斯基。本书综合地、全面系统地
阐述
了苏霍姆林斯基的全面发展教育
思想
。
如何理解
苏霍姆林斯基
强调的集体教育
答:
此外,他还
阐述
了诸如教学任务、教学原则和教学方法等问题。论学校管理
苏霍姆林斯基
自1948年至1970年一直担任帕夫雷什中学校长,积累了丰富的学校管理工作经验,其中不乏真知灼见。 他认为校长不能陷入事务的漩涡,也不能官腔官调的行政命令来领导。他说:“对学校的领导,首先是教育
思想
的领导,其次才是行政的领导。”...
苏霍姆林斯基
教育
思想
的核心是()。
答:
【答案】:C
苏霍姆林斯基
教育理论的核心内容是提出人的全面和谐发展教育
思想
,对世界教育产生了很大影响。全面和谐发展教育是指把
德育
、智育、体育、劳动教育、美育五个部分有机结合起来,成为相互渗透的统一整体。
《
德育
原理》课后习题答案
答:
探索
德育
的奥秘:理论与实践的交织</ 德育,作为价值引导的基石,其定义和实践在古今之间流转,旨在推动教育民主化和科学化。德育理论的体系繁复,涵盖了
思想
、论、学、科学学科群,探讨的核心议题涵盖了德育目的、内容、本质与过程等核心要素。
苏霍姆林斯基
的德育理念强调社会政治目的的融合,主张政治信仰...
苏霍姆林斯基
的详细生平
答:
教育
思想
论教育
苏霍姆林斯基
从多角度
论述
了教育目的,提出了“培养共产主义建设者”、“培养全面发展的人”、“聪明的人”、“幸福的人”、“合格的公民”等等。其中最集中的也最深刻的一个观点是要把青少年培养成为“全面和谐发展的人,社会进步的积极参与者。”而培养这种人需要实现全面发展的教育任务,即应使“...
苏霍姆林斯基
曾说:“忠于崇高的理想,是个人道德发展的顶峰。这句话体 ...
答:
【答案】:B 本题考查
德育
原则。导向性原则是指进行德育时要有一定的理想性和方向性,以指导学生向正确的方向发展。
苏霍姆林斯基
的名言强调了德育目标对个人德育行为的导向作用。B项正确。A项:疏导原则是指进行德育要循循善诱、以理服人,从提高学生认识入手,调动学生的主动性,使他们积极向上。与题...
“让学校的每一面墙壁都开口说话。”
苏霍姆林斯基
这句话体现的
德育
方法...
答:
“让学校的每一面墙壁都开口说话。”
苏霍姆林斯基
这句话体现的
德育
方法是( A.陶冶教育 )参考解析:“陶冶教育”是指教育者利用高尚的情感、美好的事物和优美的环境感染和熏陶学生的方法。“让学校里的每一面墙壁都开口说话”强调的是学校环境对学生潜移默化的教育作用,因此选A。
苏霍姆林斯基
教育名著读书心得
答:
苏霍姆林斯基
用真诚的笔调向我们
阐述
了许多伟大的真理,虽然他来自于不同的年代,但他闪光的
思想
对我们来说,一点也不显过时。在今天教育的问题是具有共性的,它不会因为时间的推移而改变或消失。 教师要多读书,提升教育的理想和信念,读书可以提升教育的理想和信念。苏霍姆林斯基说:学校应当成为书籍的王国。要天天看书...
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