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论述性文本阅读三个关系思考
如何提高
阅读
理解能力
答:
这种阅读由于有着较为明确的目的,阅读主体在对
阅读文本
的接受过程中,注意提炼、吸收和消化文本传达出的新信息,进而将之与自身已有的思想进行融合。阅读过程中知识接受和能力形成同时进行。(三)鉴赏
性阅读
鉴赏性阅读主要是就文学作品的阅读与欣赏而言的。其作用主要有
三个
方面:一是能够提高语言感受力。文学是语言的艺术...
语文的做题技巧?
答:
(
3
)课外选文所占比例越来越大。 在2004年复习记叙文
阅读
时,要做到以下几个方面:分析记叙文的要求、人称和顺序;分析对外貌、语言、动作、心理的描写,来把握人物的性格特点;理解环境描写的作用;体会语言的生动性、形象性;理解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式在文中的作用;理解文章详略与表达中心的
关系
;能...
高中语文现代文
阅读
答:
2.全面审题与确认
阅读
区间的能力。审题在回答问题中的重要性不言而喻。 一般而言,形成全面审题的能力要从下面几个角度进行
思考
:(1)体会命题意图。题干的设置通常包含
三个
方面的内容:创设情境、设问角度和命题意图。前两者是显性的,后者则是隐性的,但却又是最为关键的,它直接
关系
到答题的方向,...
语文
阅读
技巧回答问题
答:
概括段落大意是中考经典
阅读
考题之一,不过我们只要掌握以下五个方法,遇到这类型题型就能举一反三。初中语文阅读概括段落大意常考题型:概括某一自然段的段意。昂立新课程小编为大家介绍概括段落大意主要方法,帮助大家快速掌握此类题型。概括段落大意方法之摘句法 此方法比较简单,就是直接从文章中摘出现成的...
反思自己在制订
阅读
教学目标和选择阅读教学内容时存在哪些问题,分析...
答:
因此,还要正确处理好教学目标与课堂实施之间的
关系
,处理好教学目标与教学评价的之间的关系。一方面,课堂教学中要落实教学目标,必须紧紧围绕着教学目标来精心选择和组织教学内容、设计相应的教学策略。另一方面,要从教学目标的角度制订真正促进师生发展的评价体系。三、在有效的
文本阅读
中促进教学目标达成明确了教学目标后,...
现代文
阅读
中人物传记的做法,感觉每次都抓不住重点
答:
(3)对
文本
的某种特色作深度的
思考
和判断 3、探究F (1)从不同的角度和层面发掘文本的深层意蕴;(2)探讨文本所反映的人生价值和时代精神(3)探究文本中的疑点和难点,提出自己的见解 现代文(各类文本)
阅读
与答题基本知识 (一)答题基本知识:1.阅读:注意整体阅读,注意抓
三个
方面:一是要有文体特征意识(...
雅思
阅读
做题技巧有哪些
答:
雅思阅读做题技巧一、提高你的快速阅读技巧1.学会看词组,而不是单个的词汇。如果你一个字一个字地阅读文章,这会大大降低你的阅读速度。然而,如果你可以养成阅读词组或一次
性阅读
大量词汇的习惯,你就能读得比以前快很多了。从一次性看三到四个词汇开始,然后尝试看一整行的单词。重点关注那些赋予句子...
教材整合和群文
阅读
答:
群文
阅读
,就是在语文课堂上围绕一个议题选择一组相关联的文章,引导学生围绕这一议题展开立体式的自主阅读,在阅读中发展自己的观点,进而提升阅读力和
思考
力,并进行多方面的言语实践。这是拓展阅读教学的一种新形式,它更关注学生的阅读数量和速度,更关注学生在多种多样文章阅读过程中的意义建构,对全面提高学生的语文...
对小学语文
阅读
教学和写作教学的反思和建议.
答:
(
3
)培养学生的问题意识,引导学生学会“提问”。 课标中指出:阅读教学是学生、教师、
文本
之间对话的过程。教师通过参与对话,扮演引导学生进行探究
性阅读
和创造性阅读的角色。教师要引导学生进行探究性阅读,提倡独立
思考
,鼓励自己提出问题、分析问题、解决问题,鼓励学生发表独特的感受、体验和理解。教师要引导学生进行创造性...
阅读
能力的重要性有哪些的
答:
阅读能力的重要性有哪些的1 1、词汇量的广度和深度;2、各个领域的背景知识的丰富程度;3、理解力,即迅速、正确诠释文字含义的理解力;4、批判性思维能力,即不再被动接受和理解
阅读文本
承载的信息,而是能够与文本产生互动、进行深层次解读,产生自己的判断且能给出充足的理由;5、
思考
力,在理解力...
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