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记叙文写作教学设计
语文的学科知识与
教学
能力怎么考试?
答:
阅读理解:考察考生对文章的理解和分析能力,包括现代文和文言文。
写作
能力:要求考生撰写各类文体,如议论文、
记叙文
、说明文等,主要考察考生的语言表达能力和思维逻辑能力。语文教学理论:考察考生对语文教学理论和实践的理解,包括课程与教学目标、
教学设计
、教学方法、评价与反思等。语文教学实践:要求考生...
四年级语文《爬山虎的脚》
教学设计
答:
设计
意图:《大纲》对四年级学生的
写作
要求是“学习写内容真实具体、条理比较清楚的简单
记叙文
。”而条理比较清楚对学生来说,就要按一定的顺序去观察事物,描写事物。《爬山虎的脚》一文,作者对爬山虎脚的观察细致入微,描述栩栩如生,最能体现围绕一个意思选好内容,按一定的顺序具体地描写景物的写作方法...
八年级语文作文
答:
2.作文的修改要贯穿作文的全过程,学习
写作
要从
记叙文
和描写文练起。 3.学习吸收作者提出初学作文的途径:临帖和写生。养成广泛读书、勤于积累、不辍练笔的好习惯。 4.我们看名家作品,除了可以学到一些知识上的内容,还可以从本身得到很多写法上的启示,如作者平等的姿态,谈话的方式所形成的自然的文风、作者明了清晰的...
教师资格证考试《语文学科知识与
教学
能力》备考方案
答:
Day 3~4:理解语文学科的教学目标、教学实施等(新课程标准),了解它们在试题中的出题方式;Day 5~7:学习写
教学设计
,教师资格证考试语文学科课文篇目繁多,我们可以分类设计。
记叙文
、说明文、议论文的教学设计;文言文、古代诗歌、现代诗歌的教学设计;阅读教学、综合性学习、作文教学设计等。2.强化阶段(...
童年趣事教案
答:
1、训练写
记叙文
,强化具体叙述的训练。 2、以童年为契机,训练学生作文的想象力。 3、尝试引导学生互改作文,取长补短,互相学习。 教学重点:目标1 教学难点:目标3
教学设计
1、布置作文,简单讲述作文要求,学生作文。 2、学生分组互改作文。 教学过程 一、引子 童年是人生的起点,童年有难以追回的天真烂漫,童年...
《繁星》
教学设计
答:
【
教学
重点、难点】 理解作者在不同时间、不同地点观看繁星的情景及不同的感受。【课时安排】2课时。【教学过程】课前:自学生字,理解生词的意思;简介作者及
写作
背景。第一教时 1、出示课题:《繁星》的“繁”是什么意思?形容很多星星的词你知道的还有哪些?2、你知道这篇文章是写什么的
记叙文
...
《祭十二郎文》
教学设计
(2)
答:
【
教学
重难点及解决方案】 《祭十二郎文》被古人称为“祭文中千年绝调”,读懂课文,排除语言障碍,了解课文融抒情于叙事的特点,把握文章边泣边诉的语言形式,体会作者悲哀痛切的思想情感,是学习的重点。本文篇幅较长,叙事较为纷繁,行文中多有文意的转折,是学习的难点。 1 . 加强预习,反复诵读,斟酌文字,帮助学生...
高中文言文翻译
教学设计
和反思
答:
一、文言
文教学
目标的
设计
必须以学生为本衡量教学是否有效的标准是学生的学习成果,它具体表现为 学生在认识上,从不懂到懂,从少知到多知;在能力上,从不会到会,从不能到能;在情感和体验……。 3. 高中文言文翻译如何抓重点字 文言文不难,其一看有没注释,有
写作
背景的根据写作背景答题。其二学会抓重点诗句跟...
规范的
教学设计
应包括哪些内容
答:
进行
教学设计
的目的是支持学习过程。有计划的教学在影响人的发展方向上有短期和长期的目的。教学设计以人类学习的某些原理,尤其是学习赖以产生的条件为基础。教学的目的就是安排外部事件以支持学习者的内部学习过程,所以有必要对内部学习过程加以分析 ...
如何撰写
教学
案例及举例分析
答:
教学
案例的撰写方法如下:1、选择事件 如果有冲突的事件比较具有选择性,那么选择在自我学习、内省和深层次理解方面就可能更加富有成效。2、事件描述 在写案例时,要为即将发生的事件设置场景,做好铺垫。3、确定演员 每个故事都是因为有了一群活生生的人物、有贡献的角色才得以充实。4、检查结果 教师所...
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