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被称为活的教育学是哪一本书
著作
被称为活的教育学
的教育家是谁
答:
苏霍姆林斯基。苏霍姆林斯基在《给教师的一百条建议》、《把整个心灵献给孩子》、《帕夫雷什中学》等著作中。系统论述了他的全面和谐教育思想。其著作
被称为
“
活的教育学
”。
其著作
被誉为
“
活的教育学
”和“学校生活的百科全书”的教育家
是哪
位...
答:
他生前是乌克兰共和国的功勋教师、原苏联教育科学院通讯院士,曾获得两枚列宁勋章、多枚乌申斯基和马卡连柯奖章,被人们称为“教育思想泰斗”。他的
书被称为
“
活的教育学
”、“学校生活的百科全书”,他所领导的帕夫雷什中学被列为世界上著名的实验学校之一。主要教育思想 :论教育、论教学 、论学校管理...
其著作
被誉为
“
活的教育学
”和“学校生活的百科全书”的教育家是
答:
要求教师努力提高教育素养,包括:精通自己所教学科的内容;懂得心理学、
教育学
和教学法等教育科学知识有较高的培养和工作激情。三者不可偏废。他是这样说的,更是这样做的,因此,被人
尊称为
“教师的教师”是当之无愧的。关于学年总结。他把总结工作这件人们习以为常的事当作把握教育规律
的一
个要环节...
其著作
被誉为
“
活的教育学
”和“学校生活的百科全书”的教育家是
答:
他的书
被称为
“
活的教育学
”、“学校生活的百科全书”,他所领导的帕夫雷什中学被列为世界上著名的实验学校之一。二、主要教育思想 (一)论教育苏霍姆林斯基从多角度论述了教育目的,提出了“培养共产主义建设者”“培养全面发展的人”“聪明的人”“幸福的人”“合格的公民”等等。其中最集中的也最深刻的一个...
活教育的
基本原则是什么
答:
《
活教育的
教学原则》(1948年),共十七条,曾分别发表于《活教育》月刊各卷,1948年汇编成集,由上海新华书店出版。陈鹤琴在该书卷头语中说:“这里所举的十七条原则,都是根据最近儿童心理的学说和我个人的教学经验写成的。我的目的是与格(格里高来)、詹(詹姆士)二氏相同的,就是‘心理学具体化、教学法大众化’,...
苏霍姆林斯基的主要
教育
主张是什么?
答:
《教育的艺术》 《给女儿的信》编辑本段简要评价 苏霍姆林斯基被人们称为“教育思想泰斗”。他的
书被称为
“
活的教育学
”“学校生活的百科全书”,他所领导的帕夫雷什中学被列为世界上著名的实验学校之一。 苏霍姆林斯基的教育经验与理论著作
是一
个庞大的体系。在他一生长期的教育实践中,既当校长,又当普通教师;...
陈鹤琴的
活教育
理论体系是什么?
答:
(4)从教学原则看:陈鹤琴根据“心理学具体化,教学法大众化”的指导思想,提出了
活教育的
17条教学原则,综合概括为活动性(做)原则、儿童主体性原则、教学法多样化原则、利用活教材原则、积极鼓励原则和教学相长的民主性原则等,其基奉精神为当代心理学和
教育学
的科学研究所证实。(5)从训育原则看:...
陈鹤琴的
活教育
理论体系是什么?
答:
(4)从教学原则看:陈鹤琴根据“心理学具体化,教学法大众化”的指导思想,提出了
活教育的
17条教学原则,综合概括为活动性(做)原则、儿童主体性原则、教学法多样化原则、利用活教材原则、积极鼓励原则和教学相长的民主性原则等,其基奉精神为当代心理学和
教育学
的科学研究所证实。(5)从训育原则看:...
陈鹤琴的
活教育
思想是什么?
答:
(4)从教学原则看:陈鹤琴根据“心理学具体化,教学法大众化”的指导思想,提出了
活教育的
17条教学原则,综合概括为活动性(做)原则、儿童主体性原则、教学法多样化原则、利用活教材原则、积极鼓励原则和教学相长的民主性原则等,其基奉精神为当代心理学和
教育学
的科学研究所证实。(5)从训育原则看:...
你知道
活教育
理论的主要内容是什么吗?
答:
大自然、大社会是我们的活教材,教学游戏化;教学故事化,分组教学等。
活教育的
方法:做中教,做中学,做中求进步。他认为“做”是学生学习的基础,因此也是“活教育”方法论的出发点。陈鹤琴在强调做的同时,还强调思维的作用。重视室外活动,着重于生活的体验,以实物为研究对象,以
书籍
辅佐教材。
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