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苏霍姆林斯基教育学故事
苏霍姆林斯基
的这句话出自哪本书?出版社和出版日期是多少?
答:
出自——
教育学
家
苏霍姆林斯基
七万字的《给儿子的信》。是苏霍姆林斯基留给自己的儿子也是留给后世千秋的一轮永远不落的父爱的太阳。全书由作者近五十岁时写给读大学儿子的22封信组成。信中谈劳动、理想、人生和志向,讲真理、情操、自律和自由,论爱国、爱情、友谊、审美、自尊、学习和育人,范围虽然...
记录魏智渊老师编著的《
苏霍姆林斯基教育学
》书中的关键知识
答:
《
苏霍姆林斯基教育学
》本书的核心,是苏霍姆林斯基的“教育学循环”:生命在劳动/学习过程中克服困难、获取成功,进而获得高度的自我感 受(自信自尊)以及责任感与意志力,和渴望再度通过学习、通过克服劳动/学习中的困难而获得幸福的动机。(一)自尊心 自尊心是成长的关键因素。 而作为教师,可能摧毁...
著作被称为“活的
教育学
”的教育家是()。
答:
【答案】:C C[解析]
苏霍姆林斯基
在《给教师的一百条建议》《把整个心灵献给孩子》《帕夫雷什中学》等著作中,系统论述了他的全面和谐教育思想。其著作被称为“活的
教育学
”。
如何理解
苏霍姆林斯基
说的:“教师
答:
三、
苏霍姆林斯基
常考
教育
名言 1.世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长,为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。2.教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵,只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理,加深自己的心理学知识,才能够成为...
批注
苏霍姆林斯基
的“两套教学大纲”(部分)
答:
【雁声批注:在那么早的时代,
苏霍姆林斯基
就明确分类了课内与课外,有点明白前言中说的“苏氏的出现是个奇迹”。】 物理是一门对识记和在记忆中保持来说最感困难的学科之一,特别是六至八年级的物理。这一教学阶段的大纲里包含着大量的概念。我教这门学科教了6年,我总是尽量设法让课外阅读跟新学的每一个新...
再读
苏霍姆林斯基教育学
——个别对待
答:
3.这种相互关系,要求教师洞察每个学生的个别性和当下性,并在教育教学中做到个别对待。个别对待的前提,是教师能够敏锐的洞察学生的天赋、气质倾向、家庭背景、知识基础、兴趣爱好、学习态度及成因、道德素养、思维方式……洞察的越深入全面,越能够做到个别对待。这要求教师具备多方面的知识储备:
教育学
及...
《
苏霍姆林斯基教育学
上》第二章智力 300页《大自然的书》115--128...
答:
课内必须掌握的真理和抽象概念愈多,这类脑力劳动愈紧张,学生愈应当经常求教于知识的直接来源——大自然,周围世界的形象和图景应当在学生的意识中铭刻得愈加鲜明。大自然并没有任何直接影响理智情感和意志的魔力。只有当人认识大自然,从思想上深入因果关系中去的时候,大自然才能成为
教育
的强有力的源泉...
家庭
教育学
杂记
答:
读曾汝弟《家庭
教育学
》杂记 书目:陈鹤琴《家庭教育》,夸美纽斯《母育学校》,卢梭《爱弥儿》,马卡连柯《父母必读》,
苏霍姆林斯基
《家长教育学》《姬旦家训》、《大学》、《论语》、《帝范》、鲁迅,“父范学堂”:儿童的家庭教育与改造中国社会有密切的关系。将来是子孙的时代,看十来岁的孩子,便...
苏霍姆林斯基
的
教育学
思想的核心内容有什么经验认识
答:
他认为,各方面
教育
是相互联系、相互渗透的,且是一个有机统一完整的过程,而其中起决定性作用的中心环节是德育、智育和劳动教育。
苏霍姆林斯基
“个性全面和谐发展”的教育思想还有一个特点是提倡“自我教育”,而且这是学生能否真正接受教育成为“个性全面和谐发展”的人的关键因素。“自我教育”要求教育...
《
苏霍姆林斯基教育学
》读书笔记(关注健康与体育)
答:
学生的健康在很大程度上也取决于精神生活,尤其是脑力劳动的素养,我们不允许教师热衷于“求效率”,“快速”的教学方式,这样会把孩子头脑看作是无休止的,输入的电子机构。必须经常关心儿童的健康及其身体正常发育的情况,少年时期的精神生活和健康,尤其需要
教育
者特别关注。感觉生活富有乐趣,精力...
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