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社会发展对学前教育的制约
什么发展水平
制约
着
学前教育发展的
规模和速度
答:
经济发展水平
制约
着
学前教育发展的
规模和速度。根据查询相关公开信息显示,经济发展水平亦称“经济发展量”、“经济动态数列水平”。反映
社会
经济现象在不同时期的规模或水平。是计算各种动态分析指标的基础,是一切事业的物质基础,制约着各种行业的规模和速度。
政治
制约学前教育的
性质具体体现在?
答:
决定学前教育性质的是政治制度。生产力
对教育的制约
作用表现在生产力的发展决定教育目的的确定,生产力水平制约着课程设置和教学内容,生产力的
发展制约
着
教育发展
的规模速度以及学校结构,生产力水平还制约着教学方法教学手段和教学组织形式。学前教育性质的特点 政治决定
学前教育的
领导权政治决定
社会
成员接受学前...
教育
功能的
社会制约
性怎么样?
答:
A.
教育的
相对独立性和
社会制约
性,怎么样协调他们的关系 教育是社会的一个子系统,教育的本质属性是培养人的特殊社会活动。一方面,教育要受社会各种因素
的制约
;另一方面,
教育对社会发展
和人的发展具有促进作用。 B. 怎样协 *** 育的社会制约性与相对独立性的关系 社会制约性与相对独立性是一回事,是一个问题的...
学前教育
面临的三大问题
答:
教育行政部门
对学前教育的
宏观指导和管理不到位,相关部门职责不明确,未能充分调动各方力量
发展
学前教育。财政投入不足由于幼儿教育未被纳入义务教育体系,政府投入严重不足,导致幼儿园经费匮乏。这使得园所建设无法满足发展需求,硬件设施难以改善,
制约
了幼儿教育的整体发展。目前,乡村幼儿园收费普遍偏低,无法满足发展需要...
论述
学前教育的
谁会功能及其产生的负面功能
答:
教育的
社会功能主要是指
教育对社会发展
的反作用。生产力发展水平
制约
着教育的发展水平,教育又反过来促进社会生产力的发展。历史上出现五种不同的生产关系,就有五种不同类型的教育。一个国家通过它制订的教育方针政策来控制教育,教育又反过来为巩固其统治服务,对社会政治、经济等发挥重要的作用。教育是...
影响
学前
儿童
发展的
因素有哪些 各起什么作用
答:
影响
学前
儿童
发展的
因素有以下几点:1、前提条件——遗传因素 遗传
制约
着儿童身心发展的过程和阶段,是其身心发展的物质基础和前提条件,为人的发展提供了可能性和前提;遗传也是构成个体差异的重要因素;遗传只有与
社会
环境和
教育
共同作用时,才能实现对幼儿身心发展的影响。如:龙生龙,凤生凤,老鼠的儿子会...
当前
学前教育
存在的问题
答:
有的项目进展缓慢,专项资金的使用效益不高;缺少对普惠性民办园的帮扶及推动机制等,都
制约
了
学前教育的
持续健康的
发展
。4、准入制度未落实,幼儿教师待遇普遍较低。部分幼儿园园长、专任教师、保育员无证上岗现象仍然存在。5、幼儿教师地位和待遇不高,特别是乡镇幼儿园大部分都是聘用教师,且地区之间、...
学前教育
性质由什么决定
答:
决定教育性质的是生产力和政治经济制度。 生产力
对教育的制约
作用表现在: ①生产力的发展决定教育目的的确定; ②生产力水平制约着课程设置和教学内容; ③生产力的
发展制约
着
教育发展
的规模、速度以及学校结构; ④生产力水平还制约着教学方法、教学手段和教学组织形式。
对话:
学前教育
政策背后的关注点
答:
储朝晖:“入园难”来得其实不突然,自从1996年中国幼儿教育规模开始下滑,一直到2002年才开始缓慢回升,直到2008年学前3年入园率的比例都未超过1996年,从那时起,“入园难”的问题就逐渐显现,只是没有引起政府和
社会
的重视。 下滑的一个重要原因就是各地对义务
教育的
硬性考核指标
对幼儿教育发展
产生“挤出效应”,不少地方...
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