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社会发展对学前教育的制约
幼儿园教师专业
发展的
阻碍因素之分析论文
答:
值得注意的是,很多幼儿教师本身认识不到幼儿教师职业的专业性,认为幼儿教师最大的前途莫过于当个园长,从未想过幼儿教师职业本身就存在很大的`
发展
余地。教师的专业成长是教师自身素质不断提高的过程,如果说
社会
和家长
对幼教
职业认识上的偏差使幼儿教师专业发展失去了他律的条件,那么幼儿教师对自身职业专业性的认识不足...
在学前教育与经济的关系中,经济
制约学前教育
,这种制约不包括( )_百...
答:
在学前教育与经济的关系中,经济
对学前教育的发展
起到了重要
的制约
作用。加强学前教育能够提高国家整体人力素质和创新水平,促进
社会
乃至国家的发展,但是由于受到诸多因素的影响,学前教育的普及和发展仍然面临着许多困难,经济制约因素则是不可避免的一个因素。这些经济制约因素包括:首先,政府投资不足。学前...
学前教育的
原则
答:
幼儿教育的
主要任务是使儿童身心获得正常
发展
,为进入小学学习做好准备。中国的幼儿教育是
社会
主义教育事业的组成部分。1981年10月中国颁发的《幼儿园教育纲要(试行草案)》,提出了幼儿教育8个方面的内容,即生活卫生习惯、体育活动、思想品德、语言、常识、计算、音乐和美术。纲要还指出,对幼儿全面发展的...
学前教育
面临的
社会发展
需求是什么?
答:
学前教育
面临的
社会发展
需求是:(1)培养全面素质。(2)重视培养竞争意识、竞争道德、竞争能力。(3)重视培养幼儿开阔的眼界、宽广的胸怀、开放性的思维习惯;(4)重视培养创新精神。
文化与
学前教育
是如何相互影响和
制约
的?
答:
文化
对学前教育
有一定影响,影响因素包括地域、历史、传统、价值观等,而学前教育也会影响和塑造早期文化。
为什么会出现
学前教育的社会
需求增加的情况?
答:
(一)
社会
经济的发展促进
学前教育的发展
和学前教育机构的产生 一方面,社会经济的发展、生产力水平的提高,增加了社会物质财富,为建立学前教育机构提供了坚实的物质基础;另一方面,由于工厂的发展,雇佣大批女工,母亲参加劳动,幼小儿童无人照看,产生了社会问题,从客观上提出了建立学前教育机构的需要。(...
经济发展和
学前教育发展的
关系
答:
③教育是生产新的科学技术、发展科学的重要手段。经济
对学前教育发展
的影响 经济和学前教育的关系:1、经济的发展促进
学前教育的发展
和学前教育机构的产生。经济的发展增加了物质财富,为建立学前教育机构提供了坚实的物质基础。2、学前教育发展的任务、手段、内容受
社会
经济发展的影响。不同经济水平的社会,...
教育
部园长证:幼儿园经营环境对幼儿园的经营有什么影响?
答:
经济的
发展制约
着学前教育发展的规模和速度,学前教育的发展必须依赖于一定的物质基础,因此,在经济相对发达的地区,
社会对学前教育的
投入较大,学前教育的规模较大,层次也较高。而经济落后的地区,国民经济收入是很低微的,无法拿出多少钱来办教育,由于社会经济发展水平的有限,社会需要很多的人从事体力...
学前教育的
基本原则
答:
这既是
社会发展对学前教育
提出的客观要求,又是学前教育自身发展的内部需求。7.整合性原则整合性原则是指将学前教育看作是一个完整的系统,保证学前儿童身心整体健全和谐的发展.综合化地整合课程的各要素,实施教育。贯彻整合性原则应注意以下几点:(1)活动目标的整合目标的确定不能单追求知识技能的获得而应以全面考虑...
经济
发展对
幼儿园的影响
答:
(2)学前教育机构的发展受经济
发展的制约
学前教育机构的设置和发展, 需要一定的人力、物力和财力, 这与经济发展的水平直接相关。另外, 经济发展水平影响
社会对学前教育的
需要, 一般而言, 经济水平较高的国家和地区, 儿童入园率较高。2、学前教育的任务、内容、形式、手段等受社会经济发展水平的影响 不...
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