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瑞吉欧教育体系的倡导者
幼儿生长
教育的
理念与实践
答:
DAP
教育的
核心是发展适宜性实践
课程
,课程内容选择主要依据三个方面:儿童发展阶段的认知、儿童个性特点的认知以及文化差异。 DAP
教育倡导
尊重幼儿主体性,突出强调幼儿教育的适宜性、目的性和拓展性。它以创意性游戏体验为主要实现形式,寓教于乐。提出“有效教师”是游戏环境的创造者,应当根据儿童年龄特点,还要全面考虑儿童...
什么是
瑞吉欧
?
答:
瑞吉欧的教育
理念:教育追随儿童、师生交往互动、幼儿熟悉内容反思、总结经验。瑞吉欧的教育是一种以相互关系为基础的教育,强调人际之间的交往互动。反思和总结的过程是给幼儿各种方式表现自己具有的新知识和能力的机会。
向
瑞吉欧课程
学习什么
答:
瑞吉欧课程因受意大利政治文化传统的影响而格外重视民主与参与的意义,这种价值取向渗透在
瑞吉欧课程的
目标、内容和方法之中,贯穿于幼儿园管理和教学的全部过程之中,成为引导瑞吉欧课程的核心精神。我国幼儿
教育课程
虽然
倡导
尊重儿童及其家庭,强调尊重儿童的主体性,呼吁儿童及其家庭的主动参与,但是这种理念并没有在课程的全部...
比较
瑞吉欧
方案教案教学与蒙台梭利
教育
方案的异同及启示
答:
瑞吉欧的早期教育方案并非全新的创造。在理论上,它遵循了许多大师们的教导与指示,其中主要包括杜威、皮亚杰、维果茨基、布鲁纳等。在实践上,它则继承了20世纪以来的进步主义的传统,接受了60年代以来的开放教育运动的熏陶并与它们有着许多类似之处。但是,
瑞吉欧教育
不是一种模式或理论派别的附属物,它...
现在国外学前
教育
理论有哪些发展?
答:
在学前教育制度和体系构建上,西方是在工业革命之后开始的,主要是将学前教育从普通
教育体系
中剥离,使其变为一个独立的教育体系,并进行有针对性的理论建设。最早提出这一理论的是德国的Lubel,他针对低龄儿童构建了一个专门的教育据点,并将这所教育机构办成幼儿园,在实践过程中还构建了学前教育理论体系...
瑞吉欧教育体系的
理论基础不包括谁的理论
答:
一、
瑞吉欧教育体系的
理论基础 瑞吉欧教育体系的形成,除了受意大利自身学前教育传统及战后左派政治改革的影响外,也深受欧美主流进步主义教育思想及皮亚杰和维果斯基等心理学家的建构心理学的影响。二、体系主旨 儿童的学习不是独立建构的,而是在诸多条件下,主要是在与家长和教师、同伴的相互作用过程中建构的...
瑞吉欧的教育
理念是什么?
答:
一个是自我成长中主角的孩子;一个富有巨大潜能的孩子。面对这样的孩子,成人应如何应对?最重要的是要承认“其实有一百”。其次,要以孩子的思维、儿童的立场来看待一切;另外,千万不要压制孩子,应让孩子充分表现其潜能。
瑞吉欧的教育
成就应该归功于这种“走进儿童心灵”的儿童观。创造一种儿童文化,为...
蒙氏、
瑞吉欧
、IB、EYFS这四种幼儿园
教育体系
,哪一种更好些?
答:
有点很多,缺点是孩子和老师都太依赖教具,一旦脱离了教具他们会无所适从。因为在现实生活中,很多时候要解决一件事情不是随手就可以获得资源或工具的。还有在国内,蒙氏教育普遍停留在幼儿园教育,很少有衔接到小学、初中和高中。蒙氏在当时的历史背景下,确实是由它的优势。
瑞吉欧教育体系
是二战后诞生的...
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