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爬山虎的脚导入环节
爬山虎的脚
教学反思
答:
爬山虎的脚
教学反思3 《爬山虎的脚》一课的教学重难点是通过对词句的理解了解爬山虎的特点,并体会作者是怎样用准确、生动的语言写出它的特点的。在教学时,我除了利用多媒体课件进行辅助教学外,还设计了这样的几个教学
环节
来充分调动学生的学习积极性,激发他们的学习兴趣,从而使他们尽可能地获取知识。 一、借助画图,将...
人教版四年级上册
爬山虎的脚
课文原文
答:
《
爬山虎的脚
》是一篇观察描写爬山虎的精读课文。下面我们来看看人教版四年级上册爬山虎的脚课文原文,一起来看一下吧! 爬山虎的脚 学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎,从小院的西墙爬上去,在房顶上占了一大片地方。 爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几天叶子长大,就变成嫩绿的。爬山...
爬山虎的脚
教学反思?
答:
爬山虎的脚
教学反思3 《爬山虎的脚》一课的教学重难点是通过对词句的理解了解爬山虎的特点,并体会作者是怎样用准确、生动的语言写出它的特点的。在教学时,我除了利用多媒体课件进行辅助教学外,还设计了这样的几个教学
环节
来充分调动学生的学习积极性,激发他们的学习兴趣,从而使他们尽可能地获取知识。 一、借助画图,将...
如何提高信息技术与语文教学整合的有效性
答:
如小语第七册《
爬山虎的脚
》一课,这篇课文的第三段是重点和难点,教学中,可先请同学们读读课文第三段,看看爬山虎的脚长在什么地方,读明白的同学在图上画出爬山虎的脚。然后再用多媒体把同学们的画展示出来,集体讨论交流,最后用课件出示句子,这样形象直观的图面既能帮助学生理解语言文字,突出...
如何在"作业"教学中使用信息技术策略提高教学的有效性
答:
如小语第七册《
爬山虎的脚
》一课,这篇课文的第三段是重点和难点,教学中,可先请同学们读读课文第三段,看看爬山虎的脚长在什么地方,读明白的同学在图上画出爬山虎的脚。然后再用多媒体把同学们的画展示出来,集体讨论交流,最后用课件出示句子,这样形象直观的图面既能帮助学生理解语言文字,突出...
如何加强信息技术与语文学科的有效整合
答:
如小语第七册《
爬山虎的脚
》一课,这篇课文的第三段是重点和难点,教学中,可先请同学们读读课文第三段,看看爬山虎的脚长在什么地方,读明白的同学在图上画出爬山虎的脚。然后再用多媒体把同学们的画展示出来,集体讨论交流,最后用课件出示句子,这样形象直观的图面既能帮助学生理解语言文字,突出...
如何利用信息技术进行语文复习
答:
运用多媒体教学可以突破重难点,训练思维.小学语文第七册《
爬山虎的脚
》一课,作者围绕爬山虎的脚写出了爬山虎的叶子、脚及爬山虎的脚是怎样在墙上爬的,这篇文章的第三段是本课的重点和难点.教学中,可先请同学们读读课文第三段,看看爬山虎的脚长在什么地方,读明白的同学在图上画出爬山虎的脚.然后再用实物投影把...
四年级上册作文
答:
本组的几篇课文讲的就是在观察中发现的趣事:有庐山的西林壁、
爬山虎的脚
、蟋蟀的住宅、世界地图引出的发现、胸有成竹的文与可……怎样才能巧妙地把自己的发现写出来呢? 第一、抓住特点,仔细观察。我们平常观察得越仔细,写出的作文也就越具体、越能给人真实的感觉。观察时,一定要注意季节的变化,时间的推移,生长...
四年级上册作文
答:
本组的几篇课文讲的就是在观察中发现的趣事:有庐山的西林壁、
爬山虎的脚
、蟋蟀的住宅、世界地图引出的发现、胸有成竹的文与可……怎样才能巧妙地把自己的发现写出来呢? 第一、抓住特点,仔细观察。我们平常观察得越仔细,写出的作文也就越具体、越能给人真实的感觉。观察时,一定要注意季节的变化,时间的推移,生长...
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