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海德归因理论三个维度
简述韦纳的
归因理论
及其意义
答:
1、人的个性差异和成败经验等影响着他的
归因
。2、人对前次成就的归因将会影响到他对下一次成就行为的期望、情绪和努力程度等。3、个人的期望、情绪和努力程度对成就行为有很大的影响。韦纳从认知心理学的角度把成功和失败的原因划分成
三个维度
,比
海德
的思想有所发展,并且有助于人们对成就行为的原因...
韦纳
归因理论
的基本观点是什么?应该如何引导学生做出积极而正确的归因...
答:
韦纳
归因理论
的基本观点:人的个性差异和成败经验等影响着他的归因;人对前次成就的归因将会影响到他对下一次成就行为的期望、情绪和努力程度等;个人的期望、情绪和努力程度对成就行为有很大的影响。了解学生的归因倾向、区别对待不同归因倾向的学生。韦纳等人认为,对成功和失败的解释会对以后的行为产生...
维纳的
归因理论
从
三个维度
上来分析原因,其中不包括
答:
维纳
归因理论三个维度
是:内外性维度、稳定与非稳定性维度、可控与不可控性维度。维纳从三个维度,即内外性维度、稳定与非稳定性维度以及可控与不可控性维度对归因因素进行了分析。其中内外性维度指的是造成事实的原因属于个体内部的还是外部的因素;稳定与非稳定性维度是指作为行为原因的内外因素是否具有持久...
归因理论
有哪些
答:
Weiner的
归因理论
1972年,Weiner提出了归因理论,该理论说明的是归因的维度及归因对成功与失败行为的影响。他认为内因外因、稳定不稳定是人们在进行归因时所考虑的两
个维度
,这两个维度互相独立,人们如何归因会影响今后的成就行为。把成功归于内部的稳定的因素(如能力),会使个体感到自豪,觉得自己聪明...
归因理论
有哪些
答:
(二)韦纳的
归因
效果
理论
。美国心理学家伯纳德•韦纳(Bernard Weiner,1974)以成败行为的认知成分为中心,提出了一个归因模型。他认为,个人对成败的解释不外乎以下四种因素:(1)自身的能力;(2)所付出的努力程度;(3)任务的难度;(4)运气的好坏。韦纳将这四种因素划分为
三个维度
进行分析,即...
归因理论
对教育实践有什么启示
答:
(二)韦纳的
归因
效果
理论
。美国心理学家伯纳德•韦纳(Bernard Weiner,1974)以成败行为的认知成分为中心,提出了一个归因模型。他认为,个人对成败的解释不外乎以下四种因素:(1)自身的能力;(2)所付出的努力程度;(3)任务的难度;(4)运气的好坏。韦纳将这四种因素划分为
三个维度
进行分析,即...
韦纳的
归因理论
有什么特点?
答:
韦纳的
归因理论
是关于判断和解释他人或自己的行为结果的原因的一种动机理论。韦纳的归因理论主要有下列
三个
论点:人的个性差异和成败经验等影响着他的归因;人对前次成就的归因将会影响到他对下一次成就行为的期望、情绪和努力程度等;个人的期望、情绪和努力程度对成就行为有很大的影响。韦纳认为,教育和...
如何在课堂教学中渗透
归因
教育
答:
奥地利社会心理学家F•
海德
在1958年出版的《人际关系心理学》中首次提出
归因理论
,对教育教学实践有较大的借鉴意义。韦纳发展了海德的归因理论,他认为,能力、努力、任务难度和运气是人们解释成功或失败的主要原因,并将这四种主要原因分成控制点、稳定性、可控性
三个维度
。根据控制点维度,将原因分成...
归因理论
对管理者有什么实际意义
答:
Weiner的
归因理论
1972年,Weiner提出了归因理论,该理论说明的是归因的维度及归因对成功与失败行为的影响。他认为内因外因、稳定不稳定是人们在进行归因时所考虑的两
个维度
,这两个维度互相独立,人们如何归因会影响今后的成就行为。把成功归于内部的稳定的因素(如能力),会使个体感到自豪,觉得自己聪明导致...
归因理论三个维度
六个因素
答:
归因理论三个维度
六个因素:三个维度:1、控制点:指的是成败的原因受内部控制,还是外在环境的控制;2、稳定性:指个体认为影响其成败的因素,在性质上是否稳定,是否在类似情境下具有一致性。3、可控性:指个体认为影响其成败的因素,在性质上是否能否由个人或者他人意愿所决定。六个因素:(1)能力 (...
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