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核心素养与学科核心素养
学科核心素养
是指什么
答:
它不仅能推动我国课程改革,提高教学质量,也能为国家培养具备核心素养的公民。
学科核心素养
的作用:1、推动课程改革:学科核心素养的提出,为我国基础教育课程改革提供了新的思路和方向。它强调学生应该掌握适应终身发展和未来社会发展所需要的关键能力和必备品格,而不是仅仅注重知识的学习。这种新的思路有助...
什么是
学科核心素养
?怎样培养学科核心素养?
答:
语文课程致力于全体学生核心素养的形成与发展为学生学好其他课程打下基础:语言建构与运用。
学科核心素养
四个方面:1、语言建构与运用:语言建构与运用是指学生在丰富的语言实践中,通过主动的积累、梳理和整合,逐步掌握祖国语言文字特点及其运用规律,形成个体言语经验,发展在具体语言情境中共正确有效地运用...
科学
核心素养
包括哪些方面?
答:
科学
核心素养
主要包括:科学知识、科学思维、实验与观察技能、科学沟通与表达、科学伦理与社会意识。一、科学知识 科学知识是科学核心素养的基石。它包括对科学基础知识的了解,如物理、化学、生物等科学
学科
的核心概念、原理和规律。科学知识也包括对科学发展历史的了解,以及对各个学科领域的前沿知识的跟踪和...
学科核心素养
是什么?
答:
高中信息技术
学科核心素养
由信息意识、计算思维、数字化学习 与创新、信息社会责任四个核心要素组成。它们是高中学生在接受信息技术教育过程中逐步 形成的信息技术知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的综合表现。四个核心要素互 相支持,互相渗透,共同促进学生信息素养的提升,具体内涵表述如下。1、信息...
化学
学科
五大
核心素养
有哪些?
答:
化学五大
核心素养
包括:一、宏观辨识与微观探析:化学
学科
的研究对象涉及分子、原子、离子等微观粒子,因此,这一核心素养主要强调学生对物质组成和结构的微观理解与辨识能力,以及对物质变化的宏观现象进行观察、记录和描述的能力。二、变化观念与平衡思想:化学是研究物质变化和平衡的学科,这一核心素养强调...
学科核心素养
的表现层是什么?
答:
学科核心素养
是核心素养在特定学科的具体化。是学科育人价值的集中体现。学科核心素养的提炼必须体现四个原则,反映学科本质和教育价值,内涵清晰,可教可学,对个体和社会有积极意义。学科核心素养是核心素养落地的基础。是学科教育的灵魂。只有抓住学科核心素养,才能正确引领学科教育的深化改革,全面发挥学科...
《
核心素养
导向的课堂教学》导读
答:
尤其是解答了“为什么要从三维目标提升到素养目标“的困惑;理解了学科知识、学科活动、学科教师、学科考评在
学科核心素养
形成中地位与作用。 再次,我逐步体会到欲实现核心素养的教学转化,首先要改变、重塑如下的教学观:基于立德树人的教学,基于课程意识
和学科
本质的教学,基于学生学习的教学。 最后,我收获最大并认为最...
教学中的"
核心素养
"是什么意思?
答:
“
核心素养
”是指在学生学习和成长过程中必须具备的重要能力和品质,它们是学生未来生活和工作所必备的基本素养。在教学中,我们不仅要传授
学科
知识,更要培养学生的核心素养,让他们具备良好的综合素质和发展前途。通常,核心素养包括以下几个方面:1.批判性思维:学生需要学会有效地分析、评估和解决问题,不...
学生发展
核心素养
的内涵包括哪些方面?
答:
它是关于学生知识、技能、情感、态度、价值观等多方面要求的结合体;它指向过程,关注学生在其培养过程中的体悟,而非结果导向。同时,
核心素养
兼具稳定性与开放性、发展性,是一个伴随终生可持续发展、与时俱进的动态优化过程,是个体能够适应未来社会、促进终生学习、实现全面发展的基本保障。
生物
学科核心素养
是什么?
答:
生物
学科核心素养
包括生命观念、科学思维、科学探究和社会责任。1、生命观念 学生应该在较好地理解了生物学概念性知识的基础上形成生命观念,如结构与功能观、进化与适应观、稳态与平衡观、物质与能量观等,并能够用生命观念认识生命世界、解释生命现象。科学世界观在生命科学中的体现。对生命现象的认识和研究...
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