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普通高中课程标准
如何理解
普通高中
语文
课程标准
理念
答:
高中
语文
课程标准
课程目标:通过高中语文必修课程和选修课程的学习,学生应该在以下五个方面获得发展.1、积累·整合 能围绕所选择的目标加强语文积累,在积累的过程中,注重梳理.根据自己的特点,扬长补短,逐步形成富有个性的语文学习方式.了解学习方法的多样性,掌握学习语文的基本方法,能根据需要,采用适当的方法...
简述《
普通高中
体育与健康
课程标准
(实验)》中关于学生学习评价的内容...
答:
【答案】:(1)体能的评价:学生体能学习成绩评价的内容应有助于促进学生体能的全面发展,各校可参照《学生体质健康
标准
(试行方案)》自行安排,具体的考核项目学生可以有一定的选择权。(2)知识与技能的评价:学生体育与健康知识成绩评价的内容主要包括对体育与健康的认识,以及体育与健康知识和方法的掌握...
简述《
普通高中
地理
课程标准
(实验)》课程目标中的总目标。
答:
【参考答案】初步掌握地理基本知识和基本原理;获得地理基本技能,发展地理思维能力,初步掌握学习和探究地理问题的基本方法和技术手段;增强爱国主义情感,树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展观念。
课程
目标从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度来表述.这三个维度在实施过程中是一...
简述《
普通高中
美术
课程标准
(实验)》中提倡的教学评价的目的。_百度...
答:
【答案】:教学评价的根本目的是促进学生生动、活泼、主动地发展。美术教学的评价方法是从美术教学的特点出发,强调评价的根本目的在于激发学生学习美术的兴趣.掌握一定基础技能的同时促进学生能力和素质的全面提高。具体来说。教学评价具有导向、诊断、激励、调控的功能。导向功能:教学是有目的、有计划的活动...
《
普通高中
数学
课程标准
》提出了哪些课程目标?它对我们思考
答:
高中
数学
课程
的总目标是:使学生在九年义务教育数学课程的基础上,进一步提高作为未来公民所必要的数学素养,以满足个人发展与社会进步的需要。具体目标如下。1.获得必要的数学基础知识和基本技能,理解基本的数学概念、数学结论的本质,了解概念、结论等产生的背景、应用,体会其中所蕴涵的数学思想和方法,...
简述《
普通高中
美术
课程标准
(实验)》中的“设计?工艺”成就标准。
答:
【答案】:“设计?工艺”模块的学习的成就
标准
有:①积极参与设计或工艺活动。②恰当地使用设计或工艺的术语.从功能和审美的角度,以自己的观点评论中外两件以上的设计作品或工艺作品。③了解设计基础和主要设计类别的常识和基本技法,建立初步的设计意识。④灵活选用身边的材料,运用各种工具和加工方法....
简述《
普通高中
美术
课程标准
》(2017年版)中“创意实践”核心素养的概...
答:
【答案】:简述《
普通高中
美术
课程标准
》(2017年版)中“创意实践”核心素养的概念和要求。(1)概念创意实践指在美术活动中形成创新意识,运用创意思维和创造方法。(2)要求通过本课程的学习,学生能养成创新意识,学习和借鉴美术作品中的创意和方法,运用创造性思维,尝试创作有创意的美术作品;联系现实...
普通高中
化学
课程标准
的目录
答:
一、
普通高中
化学
课程
改革的背景:1、国际视野中的高中化学课程:(1)根据科学素养要求设计课程:国际上普遍将科学素养(ScientificLiteracy)概括为三个组成部分:对于科学知识达到基本的了解程度;对科学的研究过程和方法达到基本的了解程度;对于科学技术对社会和个人所产生的影响达到基本的了解程度。各国普遍采用这一
标准
测度本...
简述《
普通高中
数学
课程标准
(实验)》中必修
课课程
内容的确定的原则和...
答:
【答案】:本题主要考查
普通高中
数学
课程标准
(实验)》对必修
课课程
内容的确定的原则和选修课程内容确定的原则有具体论述。严格根据《普通高中数学课程标准》中对于必修课程的内容的进行解答,熟悉掌握该类问题。
简述《
普通高中
美术
课程标准
(实验)》课程资源的开发与利用建议。_百度...
答:
【答案】:(1)各校应根据所开设的美术
课程
配置专用美术教室,配齐相应的美术教学设施(包括储藏教具、工具、材料的场所以及展示学生美术作品的场所)与器材,配置可供美术课使用的多媒体教学设备。(2)学校的图书馆应配备美术书籍和其他美术资源,包括画册、教师参考书、学生参考书、美术及美术教育杂志、幻灯片...
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