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数学活动实践课案例
初中
数学实践活动
教案有哪些
答:
教学
内容 教师
活动
学生活动 效果预测( 可能出现的问题) 补救措施 修改意见 一、复习与回顾 问题1:之前我们通过列方程解应用问题的过程中,大致包含哪些步骤? 1. 审:审题,分析题目中的数量关系; 2. 设:设适当的未知数,并表示未知量; 3. 列:根据题目中的数量关系列方程; 4. 解:解这个方程; 5. 答:检验 ...
六年级
数学案例
分析
答:
数学课程
标准的基本理念之一是“学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的,这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等
数学活动
。”这堂
实践活动课
是在学生初步学习了百分数的意义和应用后安排的。活动内容来源于生活,能使学生感受到数学就在身边,让学生感受到数...
四年级
数学实践活动课
教案
答:
1. 数学学习的过程实际上是
数学活动
的过程,整节课,学生大多处于探究活动中,学生的探究活动是在学生的自主探究前提下进行的,任意5根小棒的抽取设计具有开放性,没有规定小棒的组别,使学生的探究不受局限。观察和推理时,完全由学生运用儿童化的语言解释现象,形象、生动、易懂。2. 探究活动一步步将...
一亿有多大
数学实践活动
答:
活动目标 “一亿有多大”是人教版四年级上册学习了《大数的认识》后的综合
活动实践课
。学生通过经历猜想、实验、质疑等活动过程,感受一亿的大小,发展数感。并让学生在探究活动中体会、领悟“由局部推算出整体”的研究方法。在
实践活动
过程中,积累
数学活动
经验,体验与他人合作、交流的快乐,增强探索数学...
数学教学
设计
案例
三篇
答:
数学教学
设计
案例
一 教学目标: 1、知识目标:使学生理解指数函数的定义,初步掌握指数函数的图像和性质。 2、能力目标:通过定义的引入,图像特征的观察、发现过程使学生懂得理论与
实践
的辩证关系,适时渗透分类讨论的数学思想,培养学生的探索发现能力和分析问题、解决问题的能力。 3、情感目标:通过学生的参与过程,培养他...
数学实践活动
方案
答:
数学实践活动
方案1 一、指导思想: 数学是研究数量关系和空间图形的一门学科,它具有基础性和人文性。数学是知识海洋中一颗璀灿的明珠,它有助于启迪智慧,开发智力,培养创新意识和提高实践能力。“我是小小数学迷”数学节活动旨在培养学生对学习数学的兴趣,提高学生的数学基本能力,让学生感受到生活中处处有数学,学会用...
小学
数学教学
设计模板及
案例
5篇
答:
小学
数学教学
设计模板及
案例
2 教学内容分析: 在自然界和日常生活中具有轴对称性质的图形很多。教材通过飞机、蝴蝶和_的实物图让学生观察、分析它们共同的特征,再做剪纸实验,然后揭示轴对称图形并画出对称轴,使学生进一步加深对轴对称图形的认识。教材中安排了一些实际操作内容,使学生在
实践活动
中认识图形的特征,理解有...
怎么写小学
数学
区域教研
活动案例
答:
下面记叙了我们数学学科的一次主题式校本教研
活动案例
与大家一起探讨。 二、策划安排 教研主题:练习促成长活动时间:2014年3—4月 组织负责:蔡跃胜 内容:北师大版小学
数学 活动
成员:数学科组全体成员 活动目标:优化练习课堂,改善课堂
教学
质量。 三、实施过程 1、分析现状,提出主题。 在期初的教研会议上,要求...
在一次
数学实践活动课
上,老师给一个活动小组安排了这样的一个任务:设...
答:
(1)设切去正方形边长为x,则焊接成的长方体的底面边长为4-2x,高为x,所以V1=(4-2x)2?x=4(x3-4x2+4x)(0<x<2).(4分)∴V1′=4(3x2-8x+4),(5分)令V1′=0,即4(3x2-8x+4)=0,解得x1=23,x2=2(舍去).(7分)∵V1在(0,2)内只有一个极值,∴...
北师大版二年级
数学
上册教案【三篇】
答:
1.运用身边的
数学
问题,培养学生“用数学的眼光看生活”的意识。课堂
教学
开始时,我引导学生向全班小朋友介绍自己小组的人数,体会人数不同不是平均分,把抽象的“平均分”的意义蕴含在具体的生活中,使数学生活化。 2.创设情境,通过
实践活动
,让学生体会平均分的意义,感受“分法的不同策略”。课堂中我创设了“分糖果...
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