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教育目的就是培养目标
教育目的
与
培养目标
是普遍与特殊的关系.
答:
如下:(1)
教育目的是
国家对把受教育者培养成为什么样的人的总的要求,它规定各级各类
教育培养
人的总的质量规格和标准要求。
培养目标
是教育目的的具体化,它是结合教育目的、社会要求和受教育者的特点制定的各级各类教育或专业的培养要求。二者是普遍与特殊的关系。培养目标是教育目的的具体化。(2)教学...
什么是课程目标,它和
教育目的
,
培养目标
和活动之间
答:
课程目标的含义以及它和
教育目的
、
培养目标
、活动之间的关系介绍如下:课程目标的介绍:课程目标是在一定的
教育目标
指导下,根据学科的特点、课程的内容和学生的实际情况而制定的,它是教育目标和培养目标的具体化。课程目标描述了学生在学习某门课程后应达到的具体标准,包括知识、技能、情感、态度等方面。
三,简答题1.什么是
教学目标
?它和
教育目的
,
培养目标
之间有何关系_百度...
答:
这就决定了
教育目的
具有层次性。这一层次包括:教育目的-——国家
培养目标
——学校 课程目标——学科
教学目标
(学期、单元、课时)——课堂 不知道你是不是在准备教师考试,建议你可以选择那种带有分析理解和练习的教材来看,便于记忆和辨析理解。祝你好运!
教育目标
、
培养目标
和课程目标的关系是怎样的
答:
教育目的
培养目标
课程目标
教学目标
的关系如下:教育目的(最宏观的层次):教育体系或机构的长期、整体目标,通常反映社会的价值观和期望。培养目标:根据学生的年龄和学段,为实现教育目的而设定的具体目标,包括知识、技能、态度和价值观等方面。课程目标:为每门课程或学科设定的具体目标,以确保学生在...
培养目标
的概念
答:
教育目的
集中反映了社会和时代对培养人的共同要求,它是各级各类学校教育都必须遵循的总目的;而
培养目标
则是依据教育总目的,从各级各类学校或各种专业实际培养任务出发,这针对培养对象身心发展的特点制定的。(比如,我们国家本科和专科,本科和研究生的培养目标就不同)因此,在实际教育工作中,在制定各级...
教育目的就是教学目标
。
答:
【答案】:错误。
教学目标是
教育者在
教育教学
过程中完成某一阶段工作时的目标,
教育目的是
指国家对把受教育者培养成为什么样人的总要求,它规定各级各类
教育培养
人的总的质量规格和标准要求,是一定时期内国家关于教育工作的总方向和总指标。教学目标与教育目的是具体与抽象的关系,二者彼此关联,但是不能...
教育目标
与
教育目的
之间的关系是
答:
教育目标与
教育目的
之间的关系是密切相关的。
教育目标是
指教育活动中所追求的具体目标,而教育目的则是指教育的根本目的和意义 1.教育目标的实现与教育目的的达成 教育目标是教育活动中所设定的具体目标,包括知识、技能、态度和价值观等方面的
培养
。而教育目的则是教育的根本目的和意义,是为了培养全面发展...
什么是
教育目的
,
培养目标
,教育方针?它们的关系如何
答:
(1)
教育目的是
国家对把受教育者培养成为什么样的人的总的要求,它规定各级各类
教育培养
人的总的质量规格和标准要求。
培养目标
是教育目的的具体化,它是结合教育目的、社会要求和受教育者的特点制定的各级各类教育或专业的培养要求。二者是普遍与特殊的关系。培养目标是教育目的的具体化。(2)
教学目标是
...
教育目的
的主要包括哪些方面?
答:
1、狭义的
教育目的是
指国家对把受教育者培养成什么样的人才提出的总的要求。2、广义的教育目的是指人们对受教育者的期望,即希望受教育者通过教育在身心诸方面发生什么样的变化或产生怎样的结果,其结构层次有上下位次之分,依次为教育目的——
培养目标
——课程目标——
教学目标
等。二、教育目的的特点 ...
“
教育目的
”和“
教育目标
”有什么不同?
答:
教育目标:培养受教育者的总目标。如中国现阶段的
教育目标是培养
青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展,成为有理想、有道德、有文化、有纪律的建设人才。2、分类不同
教育目的
:按照价值取向,可以分为个体本位的教育目的和社会本位的教育目的。按照教育性质,可以分为传统的教育目的和现代的...
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