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教育目的就是培养目标
教育目的
和
培养目标
的关系是什么?
答:
【答案要点】(1)教育目的与
培养目标
是普遍与特殊的关系。
教育目的是
各级各类
教育培养
人的总的质量标准和总的规格要求,是各级各类学校工作遵循的总方针。(2)培养目标是教育目的的具体化,它是结合教育目的、社会要求和受教育者的特点制 定的各级各类教育或专业的培养要求。(3)教育目的是一个国家教育的...
教育目标
和
培养目标
在根本上是一致的,是否正确?
答:
即培养社会主义社会的合格公民。这一
教育目的
制定受到社会生产力、政治经济制度、历史背景、民族传统、教育思潮的影响。它是由国家以法律形式规定的。学校教育的总目的具有高度概括性、方向性和指导性,是制定各级各类学校
教育目标
的依据。第二层次是各级各类学校的教育目标。即某一级某一类学校的
培养目标
,它...
培养目标
是根据
教育目的
制定的
答:
【答案】:答案要点:正确。
教育目的是
指一定社会对人的培养的总要求,规定培养人的质量规格。
培养目标
是指各级各类学校培养人的具体要求。教育目的与培养目标是一般与特殊的关系,培养目标的制定当然要考虑到教育目的,但制定培养目标还要考虑教育对象的特点及特定的社会领域的特点。
教育目的
与
培养目标
的关系是什么?
答:
是国家总体教育目的在不同教育阶段或不同类型学校,不同专业的具体化,二者是一般与个别的关系。其次
培养目标
必须依据教育目的来制定,不能脱离教育目的,而教育目的又必须通过各级各类学校,各专业的培养目标来体现和落实。一个国家的
教育目的是
唯一的,而培养目标却是多种多样的。
问:
教育目的
与
培养目标
是什么关系?谁能给个准确答案 最好解释下?_百度...
答:
培养目标
是教育目的的具体化,是结合教育目的,社会要求和受教育者的特点指定的各级各类教育的培养要求。例如体育类、医学类、艺术类学校等不同的特殊培养目标。简介
教育目的是
把受教育者培养成为一定社会需要的人的总要求。教育目的是根据一定社会的政治、经济、生产、文化科学技术发展的要求和受教育者身心...
教育目的
和
培养目标
是不是同一概念
答:
教育目的
是最高层次的的概念,它
是培养
各级各类人才的总的规定,各级各类学校的
培养目标
、
教学目标
都要依据教育目的的制定。培养目标是指不同类型、不同层次的学校的培养人的具体要求。教学目标是三者中最低层次的概念,它更为具体,微观到每堂课甚至是每个知识内容,教育目的和学校的培养目标是制定教学...
教育目的
和
培养目标
的关系是什么?
答:
培养目标
是
教育目的
的具体化,是结合教育目的,社会要求和受教育者的特点指定的各级各类教育的培养要求。例如体育类、医学类、艺术类学校等不同的特殊培养目标。教育 教育又是一种思维的传授,而人因为其自身的意识形态,又有着另样的思维走势,所以,教育当以最客观、最公正的意识思维教化于人,如此,人...
教育目的
和
培养目标
之间的关系是特殊与普遍的关系
答:
教育目的和
培养目标
之间是普遍与特殊的关系。
教育目的是
制定培养目标的依据,培养目标是实现教育目的的基础。只有明确了教育目的,才能制定出符合社会需要和个体发展的培养目标,才能有效地开展教育工作。3、教育目的的实现途径 实现教育目的需要多方面的努力,包括完善教育制度、加强教育改革、提高教师素质、优化...
教育目的
和
培养目标
的关系
答:
培养目标
是教育目的的具体化。1、国家的
教育目的是
指导各级各类学校制定其培养目标的主要依据,教育目的是一个国家对各级各类学校的普遍要求。2、培养目标是教育目的的具体化,是结合教育目的,社会要求和受教育者的特点指定的各级各类教育的培养要求。例如体育类、医学类、艺术类学校等不同的特殊培养目标。
为什么说
教育目的是培养
人的总
目标
?
答:
教育目的是培养
人的总
目标
。关系到把受教育者培养成为什么样的社会角色和具有什么样素质的根本性质问题。是教育实践活动的出发点。根据一定社会的生产力、生产关系的需要和人自身发展的需要来确定。在历史上,因社会制度、民族文化传统、教育思想不同而异。在阶级社会具有阶级性。古希腊雅典教育要求培养身心...
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