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教育的根本目的是什么
教育
行业的使命
是什么
答:
教育是“仁而爱人”的事业:教育是“仁而爱人”的事业,需要教师源源不断、持之以恒的付出和奉献。爱是
教育的
灵魂,没有爱心的人不可能成为好老师;没有爱心的老师,不可能教出关爱他人、感恩社会、奉献祖国的学生。广大教师要爱学生,用博大的胸怀去温暖、去爱护、去感化。要爱学校,树立主人翁意识...
确立我国
教育目的的
理论基础是( )
答:
确立我国
教育目的
的理论基础是马克思关于人的全面发展理论。马克思主义关于人的全面发展理论认为,人是社会发展的主体,也是推动社会进步
的根本
力量。在共产主义社会中,人的发展将实现全面、自由、和谐的发展,这是人类历史上最为高级的发展形态。因此,社会主义教育应当以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者...
1.
教育的目的是什么
? 2.人是为了什么而活着?
答:
教育的目的是
,对于个人来说是为了提高一个人生存的能力,对于家庭来说是为了家庭的和睦和生存,对于国家来说是为了提高国民素质,提高国家在世界的综合国力的强大,对于世界来说是为了世界的和平与发展。
什么
是“本真
教育
”?
答:
本真教育:就是合乎自然规律,不忘初心,回归教育本源,在尊重生命本态的前提下,务本向善、求真立美,让人成为世间最美存在的教育。这里的“自然规律”主要是指学生心理、生理发展规律与学习材料的逻辑规律。本真
教育的
理论基础植根于博大精神的中华传统文化。教育的原初含义是“引出”,是把个体内在的天赋...
教育
惩戒新规实施
的目的是什么
?
答:
教育
惩戒新规实施
的目的是
为落实立德树人
根本
任务,保障和规范学校、教师依法履行教育教学和管理职责,保护学生合法权益,促进学生健康成长、全面发展,根据教育法、教师法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等法律法规和国家有关规定。据悉,《中小学教育惩戒规则(试行)》2021年3月1日起施行,《规则》...
教师素质的高低是制约
教育
教学质量
的根本
原因
答:
什么
时候就表现出较高的体系质量。微观教育质量“最终体现在培养对象的质量上”,是指“教育水平高低和效果优劣的程度”,其“衡量标准是
教育目的
和各级各类学校的培养目标。前者规定受教育者一般的质量要求,亦
教育的根本
要求;后者规定受培养者的具体质量要求,是衡量人才是否合格的质量规格。”
如何理解人不过是
教育的
原料这句话
答:
这是社会本位的
教育目的
观,主张应根据社会发展来需要来制定教育目的和构建教育活动,把满足社会需要作为
教育的根本
价值社会本位论倾向于打破人生来就具有真善美的品质的神话,认为个人的发展都是后天社会化的结果。个人的发展依赖于社会、受制于社会,社会是人赖以生存和发展的基础。真正的个人是不存在的,...
教育
要解决
的根本
问题
是什么
?
答:
教育要解决
的根本
问题是教育为了什么,怎么个教育,教育的成效是什么!一,谋生;二,和谐;三,顺应自然;四,家、 社会 、人类家园——地球——共同建设!回答教育要解决的根本问题是什么?首先,我们要明确
教育的目的是什么
?毛主席早已经告诉了我们:“教育要为无产阶级革命服务。”这就明确说明,...
教育的
宗旨
是什么
答:
中华人民共和国成立后,使用“教育方针”以代替“教育宗旨”的提法。教育方针是一个国家或政党在一定历史阶段提出的教育发展的指导方针。教育为谁服务,培养
什么
样的人,是教育中带有全局性和
根本
性的重大问题。因此,教育方针的核心内容,是关于
教育的
培养目标和发展方向的规定。由于“不同的历史时期有不...
我国
教育目的的
精神实质
是什么
?
答:
教育目的
中最
根本
的问题是回答培养
什么
人的问题。社会主义的劳动者应该是一种新型的劳动者。“劳动人民要知识化,知识分子要劳动化” ,社会主义理想的劳动者是脑力劳动与体力劳动相结合的劳动者,是“全而发展的一代生产者” 。造就这种新型劳动者是社会主义
教育的
理想要求。教育目的的方向性是教育性质的...
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