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教育的多重属性说
决定
教育
性质的根本因素是() A.社会生产力B.政治经济制度C.上层建筑D...
答:
(2)关于教育本质的四种观点:上层建筑说;生产力说;特殊范畴说;
多重属性说
。(3)关于教育本质的第五种观点“意识替代说”:唐震认为,文化
教育的
本质也许可以概括为:用我们已经掌握了的关于我们的对象及对象关系的知识,教给新的个体以应付对象的方式方法。它以一种意识改变另一种意识,以意识之间...
你对
教育的
看法
答:
(2)关于教育本质的四种观点:上层建筑说、生产力说、特殊范畴说、
多重属性说
。(3)关于教育本质的第五种观点“意识替代说”,唐震认为,文化
教育的
本质也许可以概括为:用我们已经掌握了的关于我们的对象及对象关系的知识,教给新的个体以应付对象的方式方法。它以一种意识改变另一种意识,以意识之间...
教育与社会人类共始终体现了
教育的
什么
属性
答:
体现了
教育的
本质
属性
,有目的地培养人的社会活动。有目的地培养人的社会活动是教育区别于其他事物的根本特征。也就是
说教育
活动是有目的地,所以表明其特点之一:意识性,教育活动时社会活动,表明其第二个特点,意识性。人类的教育有社会性、目的性,这与动物的本能教育有本质区别。存在教育者、受教育...
教育
主要矛盾的解决路径不包括( )
答:
以适应不同时期的需求。
教育
本质
的多重
审视 (1)内涵:所谓教育本质,就是指教育作为一种社会活动区别于其他社会活动的根本特征,即“教育是什么”的问题。它反映出教育活动固有的规定性也即其根本特征。(2)关于教育本质的四种观点:上层建筑说;生产力说;特殊范畴说;
多重属性说
。
教育
对个体和社会发展所产生的作用
答:
3、教育还注重激发人的创造性,利于个体价值的实现,促进人的全面发展。4、
教育的
最基础功能是影响社会人才体系的变化以及经济发展。现代社会重教育的经济功能主要包括:为经济的持续稳定发展提供良好的背景;提高受教育者的潜在劳动能力;形成适应现代经济生活的观念态度和行为方式。5、教育的最深远功能是影响...
美式
教育
好,还是英式教育好?
答:
(2)、关于教育本质的四种观点:上层建筑说;生产力说;特殊范畴说;
多重属性说
。(3)、关于教育本质的第五种观点“意识替代说”:唐震认为,文化
教育的
本质也许可以概括为:用我们已经掌握了的关于我们的对象及对象关系的知识,教给新的个体以应付对象的方式方法。它以一种意识改变另一种意识,以意识...
教育
综合知识包括那些内容
答:
教育
理论综合知识一般包括教育学、普通心理学、教育心理学、职业道德、教育法律法规、教学技能、教育观等。考试之前要看清当地的教师招聘考试公告,根据考试公告里的规定进行备考复习即可。教师招聘考试全国没有统一的考试形式和考试大纲,部分省份实行全省统一考试,但是大部分省份还是由当地区县教育局根据当地...
教育
形式怎么填写?
答:
可以填:全日制、脱产制、自考、函授、电大、夜大等。(初中、高中、大学等一般都是全日制的)根据
教育的
对象、任务、内容和形式的特征对教育实践所作的划分。教育类型主要有家庭教育、学校教育和社会教育3种。根据教育自身形式化的程度不同,即教育存在形态不同,可将教育分为非形式化教育,形式化教育和...
谈谈你对
教育的
看法
答:
教育
制度上下一体,理应批判的不只是大学教育。从幼儿园开始,到小学,到中学,一直到大学,每一个人都按照固定的轨道,模式化地前进。在中国,教育就等于考试,学习就为了考试。评价一个学生的优劣,只看一张成绩单。教育界也存在官僚主义。官僚主义有何特点?1.说一套,做一套。说什么全面发展,实际上...
如何写好
教育
信息?
答:
所谓教育本质,就是指教育作为一种社会活动区别于其它社会活动的根本特征,即“教育是什么”的问题。它反映出教育活动固有的规定性也即其根本特征。 (2)关于教育本质的四种观点:上层建筑说;生产力说;特殊范畴说;
多重属性说
。 (3)关于教育本质的第五种观点“意识替代说”: 唐震认为,文化
教育的
本质也许可以概括为:...
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