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教育的多重属性说
教育
是什么?
答:
所谓教育本质,就是指教育作为一种社会活动区别于其它社会活动的根本特征,即“教育是什么”的问题。它反映出教育活动固有的规定性也即其根本特征。 (2)关于教育本质的四种观点:上层建筑说;生产力说;特殊范畴说;
多重属性说
。 (3)关于教育本质的第五种观点“意识替代说”: 唐震认为,文化
教育的
本质也许可以概括为:...
教育
程度是什么
答:
教育程度就是某人受到
教育的
最高学历。实际生活和工作中,是指最后也是最高层次的一段学习经历,以经教育行政部门批准,实施学历教育、有国家认可的文凭颁发权力的学校及其它教育机构所颁发的学历证书为凭证。学历分为:小学、初中、中专/高中、专科、本科、硕士研究生、博士研究生、博士后。教育也是一种...
教育的
真谛是什么?
答:
教育的
原则 一、直观性原则 直观性原则是指在教学活动中,教师应尽量利用学生
的多
种感官和已有的经验,通过各种形式的感知,丰富学生的直接经验和感性认识,使学生获得生动的表象,从而比较全面、深刻地掌握知识。直观手段种类繁多,一般分为三大类:实物直观、模象直观、语言直观。二、启发性原则 教学的...
什么是
教育
答:
(2)关于教育本质的四种观点:上层建筑说;生产力说;特殊范畴说;
多重属性说
。 (3)关于教育本质的第五种观点“意识替代说”: 唐震认为,文化
教育的
本质也许可以概括为:用我们已经掌握了的关于我们的对象及对象关系的知识,教给新的个体以应付对象的方式方法。它以一种意识改变另一种意识,以意识之间的碰撞、磨合、...
简历中的
教育
形式怎么填? 初中,高中,大学,分别都是什么教育形式?
答:
可以填:全日制、脱产制、自考、函授、电大、夜大等。(ps:初中、高中、大学等一般都是全日制的)根据
教育的
对象、任务、内容和形式的特征对教育实践所作的划分。教育类型主要有家庭教育、学校教育和社会教育3种。根据教育自身形式化的程度不同,即教育存在形态不同,可将教育分为非形式化教育,形式化教育...
2023成都中考最高分是多少
答:
内涵所谓教育本质,就是指教育作为一种社会活动区别于其他社会活动的根本特征,即“教育是什么”的问题。它反映出教育活动固有的规定性也即其根本特征。关于教育本质的四种观点上层建筑说;生产力说;特殊范畴说;
多重属性说
。关于教育本质的第五种观点“意识替代说”唐震认为,文化
教育的
本质也许可以概括为...
教育的
本质
属性
有什么
答:
教育的
本质
属性
,就是指教育区别于其他事物最本质的特征,或者说只有教育才有的而其他事物都没有的特点,即:教育是有目的地培养人的社会活动。这句话我们从三点来进行理解,首先,教育是培养人的。也就是
说教育
是人类所独有的社会现象,动物界不存在教育现象。比如鸭子妈妈教小鸭子游泳那是一种动物界的...
英国和美国的
教育的
相同点和不同点,好像美国学习数学很轻松,不这么累...
答:
1、相同点 重视教育,致力发展学生的个人才能,是英美
教育的
共同特点。美国教育的主要目的,在于发展每个孩子的才能,不管它高或低到什么程度,同时给每个孩子灌输公民意识。英国的教育旨在帮助学生尽量发展个人才能,并将这些才能加以培训,进而贡献社会。2、不同点 (1)教育的研究过程 英国的全纳教育是在...
教育的
本质
属性
是什么
答:
教育的
本质
属性
什么呢?我们可以这样来理解,教育的本质属性就是教育本质的属性,也就是说,这种属性是与教育的现象属性相区别而存在的,同样也可以理解为,教育的现象属性不能代替教育的本质属性。这样一来,我们就可以很清晰地看到:教育的现象属性有教育的目的、教育的活动形式、教育的功能作用等等;而...
教育的
本质是什么
答:
教育本质是指
教育的
内在要素之间的根本联系和教育作为一种社会活动区别于其他社会活动的根本特征。与“教育现象”相对。教育是培养人的活动。自有人类社会以来就有教育,它的职能是根据一定社会的要求,传递社会生产和生活经验,促进人的发展,培养该社会所需要的人才。教育本质本质特性即反映事物规律的稳定的...
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