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教师的专业地位是什么意思
什么
是小学
教师专业
发展?
答:
小学
教师专业
发展是指小学教师专业成长过程。教师专业发展是一种“动态”发展的过程,
教师的
态度、价值、信念、知识技能和种种行为表现时刻不断需要调整、修正、重新审视、评估、接受挑战和考验。小学教师专业发展的途径有:师范教育;新教师的入职辅导;在职培训;自我教育。教师专业发展的评判标准应该从以下三...
教师专业
发展的核心概念
是什么
?
答:
教师专业
发展的核心概念是“以师为本”。百年大计,教育为本,教育大计,教师为本。简短的十六个字,一方面扼要又深刻地阐明了教育、教师在国家、民族发展中的重要
地位
,另一方面又扼要深刻地阐明了教师与教育发展的关系。强调教育大计必须以依靠教师为前提,以
教师的
发展为前提。“以师为本”应该是各级...
19世纪英国的家庭
教师
到底是干什么的?处于
什么地位
?
答:
19世纪家庭
教师
就是有知识的仆人。
目前我国幼儿园
教师专业
文化程度不高的表现在哪些方面
答:
造成这种现象的原因是多方面的。首先,
教师的专业地位
还没有完全确定。人们对教师是不是一个专业性职业还没有形成共识。1996年,国际劳工组织和联合国教科文组织发表的《关于
教师地位
的建议》,虽然赋予
教师专业
性职业的地位,但并没有确认教师就是专业性职业,只是提出“教师的工作应该被看做是专业性职业...
在我国,第一次从法律角度确认了
教师
职业
的专业地位
的文件是( )。
答:
【答案】:A 1994年实施的《中华人民共和国
教师
法》第一次从法律角度确认了教师职业
的专业地位
。
在我国,第一次从法律角度确认了
教师
职业
的专业地位
的文件是( )。
答:
【答案】:A 1994年实施的《中华人民共和国
教师
法》第一次从法律角度确认了教师职业
的专业地位
。
在我国,第一次从法律角度确认了
教师
职业
的专业地位
的文件是( )。
答:
【答案】:A 1994年实施的《中华人民共和国
教师
法》第一次从法律角度确认了教师职业
的专业地位
。
在我国,第一次从法律角度确认了
教师
职业
的专业地位
的文件是( )。
答:
【答案】:A 1994年实施的《中华人民共和国
教师
法》第一次从法律角度确认了教师职业
的专业地位
。
对尊敬的人,可以称呼其为
老师
嘛?
答:
相关节日是“教师节”。在古代旧时,老师多称为:“师父、夫子、教书先生、讲郎等等”。和老师相似的职业有讲师、教练、教授、教员、博士等。老师有两个方面的
含义
:1、一是指传授学生知识的人,是大众对教育从业者的称呼,在不同的时代、地方和文化,对要担任
老师的
学历要求和分类亦随之不同。2、二...
在我国,第一次从法律角度确认了
教师
职业
的专业地位
的文件是( )。
答:
【答案】:A 1994年实施的《中华人民共和国
教师
法》第一次从法律角度确认了教师职业
的专业地位
。
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