88问答网
所有问题
当前搜索:
情感目标
情感
态度价值观的
目标
是指什么?
答:
情感
态度和价值观的
目标
可以包括以下方面:1.情感健康:追求情感健康,包括积极的情绪体验、情感稳定、情感适应能力等。2.人际关系:追求良好的人际关系,包括亲密关系、友谊、合作等。3.个人成长:追求个人成长和发展,包括自我认识、自我提升、自我实现等。4.社会责任:追求社会责任和贡献,包括关注社会问题...
教学中
情感目标
是什么?
答:
问题一:教学中
情感目标
是什么? 情感态度指兴趣、动机、自信、意志和合作精神等影响学生学习过程和学习效果的相关因素以及在学习过程中逐渐形成的祖国意识和国际视野。保持积极的学习态度是学习成功的关键。教师在教学中不断激发并强化学生的学习兴趣,并引导他们逐渐将兴趣转化为稳定的学习动机,以使他们树立自信心,增强克服...
中学教学中
情感目标
是什么?
答:
问题一:教学中
情感目标
是什么? 情感态度指兴趣、动机、自信、意志和合作精神等影响学生学习过程和学习效果的相关因素以及在学习过程中逐渐形成的祖国意识和国际视野。保持积极的学习态度是学习成功的关键。教师在教学中不断激发并强化学生的学习兴趣,并引导他们逐渐将兴趣转化为稳定的学习动机,以使他们树立自信心,增强克服...
如何理解教学
目标
中的知识、技能、
情感
三维
答:
1、知识目标:知识的掌握和认知能力的发展由知识的掌握与理解及智力发展诸目标组成。常用引导词:理解、知道、了解、记忆等。可以理解为思维方面的变化。2、
情感目标
:兴趣、态度、习惯、价值观念、社会适应能力由兴趣、态度、价值观与正确的判断力、适应性的发展诸目标组成。常用引导词:感受、喜爱、乐于、...
布卢姆关于
情感
领域的教学
目标
分类有哪些?
答:
布卢姆根据价值内化的程度,将
情感
领域的教学
目标
划分为以下五个等级:(1)接受 接受指学生愿意注意特殊的现象或刺激(如课堂活动、教科书、文体活动等),包括三个水平:感知有关刺激的存在;有主动接受的意愿;有选择的注意,这是低级的价值内化水平。(2)反应 反应指学生主动参与学习活动并从中得到...
知识、能力、
情感
三个
目标
是怎样的关系?
答:
1、知识目标:知识的掌握和认知能力的发展由知识的掌握与理解及智力发展诸目标组成。常用引导词:理解、知道、了解、记忆等。可以理解为思维方面的变化。2、
情感目标
:兴趣、态度、习惯、价值观念、社会适应能力由兴趣、态度、价值观与正确的判断力、适应性的发展诸目标组成。常用引导词:感受、喜爱、乐于、...
情感目标
怎么写
答:
明确教育者期望受教育者发生变化的情感领域,如道德感、审美感、理智感等。2、描述具体情境:描述一个具体的情境,使受教育者能够更好地理解和体验所期望的情感。3、制定可观察的行为:制定具体的行为指标,以便观察和评估受教育者在情感领域的变化。这些行为应该与所期望的
情感目标
相关联。
教学中
情感目标
是什么
答:
如 认知目标:1、认识本课12个生字,理解关键性词语的意思,如“信息、信息高速路、便捷、网上购物、拍卖、五州四海、电子邮件、羡慕”等词。2、理解课文内容,抓住文章的要点,初步认识网络的用处。3、继续增强学生将网络成为自己学习伙伴的意识。
情感目标
:通过学习课文,.增长学生的见识,激发学生对信息...
幼儿园大班
情感目标
有哪些
答:
子活动一 美术活动《我心中的幼儿园》一、活动目标 1.
情感目标
:喜欢幼儿园,并体验到在幼儿园中活动的乐趣。2.技能目标:能够用自己喜欢的方式画出心中的幼儿园。3.认知目标:了解幼儿园常见的特征和知道使用丰富的颜色搭配。二、活动重难点 1.活动重点:喜欢幼儿园并知道用丰富的色彩进行绘画。2....
科学教育中
情感
态度与价值观的
目标
有哪些?
答:
科学教育中
情感
态度与价值观的
目标
主要包括1.对待科学学习,2.对待科学,3.对待自然,4对待科学、技术与社会的关系等的四个方面。培养学生的情感态度与价值观,不能像传授知识一样直接“教”给学生,而是要创设机会,通过参与活动,日积月累,让学生感受、体验与内化。情感态度与价值观的具体内容标准:1...
棣栭〉
<涓婁竴椤
3
4
5
6
8
7
9
10
11
12
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜