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思想政治教育的综合性特征
什么是
思想政治
工作
的特点
与方法
答:
民主性。基层管理工作要求人人参加,每个人既是管理者,也是被管理者。基层中的这种平等地位,决定了基层思想政治工作在方式方法上具有表现为思想上的双向交流,体现了一种民主、平等的精神,能使教育者和教育对象的心理距离贴近,这就为基层
思想政治教育
提供了优化的感情环境,进而增强了基层思想
教育的
效果。
思想政治教育的
渗透
性特征
主要表现在哪些方面
答:
隐蔽性、广泛性、模糊性等。1、隐蔽性:
思想政治教育
通过与常规教育方式不同的途径和方式进行传递,融入到各种具体事务和活动中,以达到
教育的
效果。这种隐蔽性使得思想政治教育在不被察觉的情况下影响个体的思想观念和价值观。2、广泛性:由于社会生活的复杂性和多样性,思想政治教育可以通过各种载体或形式...
思想政治教育
工作者应具有怎样的素质?
答:
教育活动要以尊重学生为基础,以学生的全面发展为中心,着力挖掘学生潜能,尊重学生的个性差异,使每个学生都能得到发展,进行有创造
性的教育
教学活动。十、积极进取。执著的创新精神。现代教师必须具有较强的“扩展能力”。所谓“扩展能力”是指非常灵活地适应科学技术和时代迅速变化
的综合性
能力,主要是指信息处理能力(即...
试论研究生
思想政治教育的特点
和难点研究
答:
当前研究生
思想政治教育
呈现出以下几个
特点
。 1.
教育的
重要性认识不足,重视不够 目前很多高校在思想政治教育中存在重本科生轻研究生的现象,一些领导者认为,研究生已经成人,不再需要进行这方面的教育,在课程设置、人员配备、财力的投入上不够重视。部分高校学工部门将工作重心放在本科生上,特别是在
综合性
大学的...
思想政治教育
现象有哪些类型
答:
”(三)可悟性资源 可悟性资源是指在
思想政治教育
过程中教育者通过不为受教育对象所知的间接的、渗透的方式以实现高校思想政治教育目标的资源总和。概言之,这类思想政治教育资源是需要受教育者通过思考才能“觉悟”其存在的资源。具体说来,可悟性资源具有间接性和内隐性
的特征
,一般通过熏陶感染和情感...
简论大学生主体性
思想政治教育
大学生思想政治教育征文
答:
摘要:大学生主体性思想政治教育是符合这个时代
特征
的,是发展现代化教育的体现,对提升高校的教学质量也有着非常重要的意义。本文主要从学生主体性
思想政治教育的
内涵、产生的背景、具体表现及其重要意义等几个方面来探讨大学生的主体性思想政治教育。 关键词:大学生 主体性 思想政治 教育 一、主体性思想政治教育的内涵 ...
怎样理解
思想政治教育的
本质特性
答:
人们的社会分工才能使精神活动和物质活动、享受和劳动、生产和消费由不同的个人来分担成为现实,专门的、有特定指向的意识形态教育才能存在和发展;
思想政治教育
以其特有的形式反映了一个社会的生产关系和生产力之间的矛盾,同时,正是现存的社会关系同现存的生产力发生了矛盾,人们的普通的、社会性的意识才...
正确处理人民内部矛盾》对党的
思想政治教育
有何重要的历史乡贡献
答:
主要象:
思想政治教育
象具广泛性、层性、塑性主体性领导干部重点象青主要象 青主要象 1青社主义现代化建设位作用 首先青肩负着社主义现代化建设重任其青代表着祖未民族希望 2青理、理
特点
青理特点:青期认身体发育迅速体力精力都处于旺盛期 青理特点:性发展
特征
:自我认识、自我评价、自我控制能力...
人本主义理论与方法对
思想政治教育
有何启示
答:
因此,全文体现了
综合性
和时代
性特点
。 第二,对人本主义心理学在方法论、人性观、价值观、教育观和心理治疗观方面进行了分类探究。一方面介绍了人本主义心理学的各种思想,另一方面又有针对性地 将人本主义心理学的各种思想与研究生
思想政治教育
各环节、各要素有机结合起来。因此,全文体现了学科性和实用性...
思想政治
工作载体的基本
特点
有
答:
最后,目的性贯穿于思想政治工作载体的始终。任何载体的选择和运用都是为了实现特定的教育目标。这些目标可能包括提升公民的道德素养、增强民族认同感等。例如,通过组织观看爱国主义题材的电影,可以激发观众的爱国热情,达到
思想政治教育的
目的。综上所述,思想政治工作载体的基本
特点
相互关联、相辅相成,共同...
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