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思想政治教育客体的特点包括什么
如何创新
思想政治教育
答:
思想政治教育
处于一个复杂多变的国际环境里,西方更是借助经济优势大肆地宣传西方的
政治思想
,进行思想演变的企图始终没有改变。(三)多媒体发展的冲击 以传播手段新颖、速度快、覆盖面广受众群体广泛为
主要特征
的多媒体像一把双刃剑,在给思想政治教育工作带来便利的同时也因其本身附带的...
大学生网络
思想政治教育
理论与方法图书目录
答:
2.2 中国的网络
思想政治教育
理论发展 第三章 3.1 方法论基础3.1.1 方法内涵、
特点
和途径 3.2 创新思想政治教育方法3.2.1 继承、借鉴与创新 3.3 构建网络思想政治教育方法体系 第四章 4.1 主体建设:主
客体
关系及主体性
特征
4.1.1 主体与客体在教育中的作用 4.2 以人为本推进主体建设4.2...
如何加强学生
政治思想教育
答:
关系到广大人民的根本利益。加强他们的思想道德建设, 既
是
开创国家和民族更加美好未来的战略工程, 也是实现亿万家庭最大希望和切身利益的民心工程。2 加强小学生
思想政治
的
教育
的策略 2.1 对于学生的思想品德, 应从小抓起。任何
事物的
起始阶段都具有定性、 定向和奠基的意义, 特别是小学阶段,正是...
如何做好车间员工
思想
工作
答:
区别情况,对症下药,做职工的
思想政治
工作。要因人而异。根据职工的文化层次、不同的思想基础、性格
特点
、接受能力区别对待,不能一刀切一锅遮,一把钥匙开千把锁,要因事而异,根据问题性质的不同、原因的差异,有针对性地进行
教育
,做到有的放矢、触及思想、打动心灵,要因时因地而异,根据车间职工思想发展变化的不同...
什么
理应成为高校
思想政治教育的
重要范式
答:
另外,由于高校的特殊性,
思想政治教育的
主体、
客体
、环体和介体都能够较好的发挥作用和功能,并能形成良性互动,思想政治教育的效果也比较好。但实践中,一般又是较多的侧重于教师的主导作用,体现为较多的主导性、规范性、管理性和灌输性,也就是说在教育者的主导下教会学生“应该怎么做”。从本质上讲,这...
张耀灿的现代
思想政治教育
学与思想政治教育学原理的差别
答:
你好,区别在于
思想政治教育是
一向实践活动,它以人为作用对象,其目的在于帮助人们形成符合社会要求的思想品德,主要帮助人们解决“做什么”、“怎么做”的问题,这项活动由来已久。而思想政治教育学则是一门科学,它以思想政治教育这项实践活动为
客体
,其目的在于科学的认识和分析思想政治教育领域的各种...
环境是否决定
思想政治教育的
成败?
答:
环境不能决定
思想政治教育的
成败 思想政治教育活动是一项系统工程 基本
包括
主体 客体 介体 环体四个子系统 其中 主体与
客体是
主要系统 介体是连接系统 环体是外围系统 要加强思想政治教育必须以思想政治教育主体和客体为落脚点 加强针对性和时效性 运用好介体 拓展途径方法 至于环境 有一定影响 但不能决定...
什么
理应成为高校
思想政治教育的
重要范式
答:
另外,由于高校的特殊性,
思想政治教育的
主体、
客体
、环体和介体都能够较好的发挥作用和功能,并能形成良性互动,思想政治教育的效果也比较好。但实践中,一般又是较多的侧重于教师的主导作用,体现为较多的主导性、规范性、管理性和灌输性,也就是说在教育者的主导下教会学生“应该怎么做”。从本质上讲,这...
运用
思想政治教育
语言艺术应该注意
哪些
方面
答:
同时幽默的语言可以使我们的教育活动取得惊人的效果,
有
助于集中学生注意力,调节学生情绪,活跃气氛,改善师生关系。思想政治教育主
客体
语言交流要避免枯燥、平淡的说教,要化平淡为幽默诙谐,增强语言的幽默感。(3)语言要富有针对性。
思想政治教育的
内容和语言必须具有针对性。内容方面,针对不同教育对象的...
思想政治教育
专业在国考报名属于
什么
类别
答:
思想政治教育
的作用对象是人,它是以人为作用对象的一项社会实践活动。而思想政治教育学则
是
以思想政治教育实践活动为研究
客体的
一门科学,它以人的思想观念、政治观点、道德品质的形成、变化和发展为特殊研究领域,目的就是要认识和把握人的思想品德形成发展的规律,从而有针对性地开展思想政治教育,使人们...
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