88问答网
所有问题
当前搜索:
德育方面熟悉规律有哪些
德育
过程的基本
规律
是
哪些
???
答:
1、
德育
过程是培养学生知、情、意、行的过程,
具有
统一性和多端性。培养学生的品德一般可以按照提高道德认识、陶冶道德情感、锻炼道德意志和培养道德行为习惯的顺序进行。2、德育过程是学生在活动和交往中接受多
方面
影响的过程,具有社会性和实践性。3、德育过程是促进学生思想品德内部矛盾斗争的过程,具有...
德育
过程的基本
规律有哪些
?
答:
德育
过程的基本
规律有
四个
方面
:一是德育过程是具有多种开端的对学生知、情、意、行的培养提高过程。学生的思想品德由知、情、意、行四个心理因素构成,德育过程的一般顺序可以概括为知、惰、意、行,以知为开端、以行为终结。所以,德育过程要注意全面性和多端性。二是德育过程是促使学生思想内部矛盾...
简述
德育
过程的基本
规律
答:
德育
的四个基本
规律
是:德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程;德育过程是一个促进少年儿童思想内部矛盾斗争的发展过程;德育过程是组织学生的活动和交往,统一多
方面
教育影响的过程;德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程。基本内容:(1)德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程...
德育
过程
有哪些
基本
规律
?
答:
(1)
德育
过程是对学生的知、情、意、行的培养提高过程; (2)德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的过程; (3)德育过程是组织学生的活动和交往、统一多
方面
教育影响的过程; (4)德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程。
论述
德育
过程的四个基本
规律
。
答:
答题要点:(1)
德育
过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程;(2)德育过程是一个促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程;(3)德育过程是组织学生的活动和交往,统一多
方面
教育影响的过程;(4)德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程。
德育
过程有什么基本
规律
?
答:
德育
过程的基本
规律有
四个
方面
:一是德育过程是具有多种开端的对学生知、情、意、行的培养提高过程。学生的思想品德由知、情、意、行四个心理因素构成,德育过程的一般顺序可以概括为知、惰、意、行,以知为开端、以行为终结。所以,德育过程要注意全面性和多端性。二是德育过程是促使学生思想内部矛盾...
德育
过程的基本
规律
是什么?
答:
1、
德育
过程是培养学生知、情、意、行的过程,
具有
统一性和多端性。培养学生的品德一般可以按照提高道德认识、陶冶道德情感、锻炼道德意志和培养道德行为习惯的顺序进行。2、德育过程是学生在活动和交往中接受多
方面
影响的过程,具有社会性和实践性。3、德育过程是促进学生思想品德内部矛盾斗争的过程,具有...
德育
过程
有哪些
基本
规律
?
答:
(1)
德育
过程是对学生的知、情、意、行的培养提高过程。(2)德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的过程。(3)德育过程是组织学生的活动和交往,统一多
方面
教育影响的过程。(4)德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程。
怎样理解
德育
的基本
规律
?
答:
德育
过程的基本
规律有
四个
方面
:一是德育过程是具有多种开端的对学生知、情、意、行的培养提高过程。学生的思想品德由知、情、意、行四个心理因素构成,德育过程的一般顺序可以概括为知、惰、意、行,以知为开端、以行为终结。所以,德育过程要注意全面性和多端性。二是德育过程是促使学生思想内部矛盾...
德育
过程的基本
规律有哪些
答:
德育
过程的基本
规律
:在德育过程中,学生思想内部的矛盾运动实质上是对外界教育因素的分析,综合过程教育着应当自觉利用矛盾运动的规律,促进学生思想矛盾向社会需要的方向转化。德育过程是教育者根据一定社会的要求及受教育者思想品德形成规律,对受教育者有目的施加影响,通过受教育者能动的认识、体验和实践,...
棣栭〉
<涓婁竴椤
4
5
6
7
9
10
8
11
12
13
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜