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幼儿观察力发展的特点
下列属于
幼儿观察力特点
的是()。
答:
下列属于
幼儿观察力特点
的是()。A、观察的目的性较强。不容易受外界新异刺激的干扰并能持久。B、观察缺乏一定的顺序性和系统性,观察不仔细。(正确答案)C、能抓住事物的本质特征。D、观察有明确的顺序性和系统性。
促进学前儿童
观察力发展的
策略有哪些
答:
学前儿童
观察力的发展特点
:(1)在目的性上,由于神经系统还不够发达,儿童往往会随心所欲的观察,易受无关事物和细节影响,极有可能被自己所喜欢的、感兴趣的物品所吸引。3-4岁儿童一般会在观察过程之中忘掉观察任务,4-6岁儿童观察的目的性有所提高。(2)在持续时间上,受儿童对观察物品喜爱程度...
幼儿观察力发展
有哪些
特点
答:
建议:家长尽可能选择能引起他们足够兴趣的,或者在某一方面有显著
特点的
观察对象。3.缺乏系统性和概括性:科学家通过研究发现,3岁幼儿在观察图形时,其眼球运动的轨迹是杂乱的,4-5岁幼儿的眼动轨迹越来越符合图形的轮廓,也就是说,幼儿在观察物体时尚缺乏系统性;同时,
幼儿观察
时往往也发现不了事物...
如何评价中班
幼儿观察
能力
答:
观察力
强的人,善于发现事物的本质、事物与事物之间的关系,发现事物不太明显的特征。它对儿童的学习、工作、认识世界具有重要的意义。婴儿还缺乏观察力。他们对事物的知觉是不随意的、被动的,缺乏目的性,常 常受对象本身
的特点
和自己的兴趣所制约的。对事物的知觉经常与摆弄物体的动作结合在一起。
幼儿
已...
幼儿观察力
具有什么
特点
?
答:
概括来说,学龄前孩子的观察按照年龄的不同而有所差异,家长培养孩子的
观察力
时,便要依据他们的年龄阶段,并配合各自观察
的特点
加以指导,才能收到理想的效果。观察是有预定目的、有计划、比较持久的需要一定意志努力的知觉。孩子大约在半岁以后出现观察的最原始形态,2.5~3岁期间正式开始
发展
,4岁以后...
学前儿童
观察力的发展特点
答:
学前儿童
观察力的发展特点
如下:1.在目的性上,由于神经系统还不够发达,儿童往往会随心所欲的观察,易受无关事物和细节影响,极有可能被自己所喜欢的、感兴趣的物品所吸引。3-4岁儿童一般会在观察过程之中忘掉观察任务,4-6岁儿童观察的目的性有所提高。2.在持续时间上,受儿童对观察物品喜爱程度的...
幼儿观察力的发展
不表现在( )。
答:
【答案】:C
幼儿观察力的发展
主要表现在:观察力的目的性、持续性、概括性、细致性,不包括观察方法。
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