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幼儿观察力发展的特点
怎样培养
幼儿观察的
概括性
答:
幼儿
期儿童的观察缺乏目的性、计划性、系统性、持久性,在培养孩子
观察力
过程中,要根据观察的任务,向孩子提出有目的的、系统的观察要求,使孩子认真、细致、全面、系统地去观察,并逐步养成一种自觉的、独立的、有计划的、持久的观察习惯。本次研究,尝试运用多种方法,培养幼儿养成自觉地、认真地观察各种自然现象的习惯...
儿童
观察力发展的
四个阶段
答:
儿童
观察力发展的
过程可归纳为四个阶段:1、认识‘个别现象’阶段:在这个阶段,儿童只看到单一的现象,或一个现象的某一方面;2、认识‘空间联系’阶段:在这个阶段,儿童开始看到各观察对象间的直接的空间联系,如谁在谁前面。什么在什么左或者右等等。3、认识‘因果关系’阶段:这时...
不同年龄阶段
幼儿
学科学有什么
特点
答:
根据以上
特点
,我们在引导孩子学习时应当选用有动感、色彩明艳、能吸引幼儿目光的教具以及生动有趣的语言和表情,采用故事或游戏的形式,寓教于乐,使孩子集中注意,并要多采用正面教育,促进孩子有意注意的
发展
。
观察力
:
幼儿的
观察是随自身的兴趣产生或结束的。4、5岁幼儿由于见识不多,对事物的理解有限...
简述大班
幼儿
心理
发展的特点
。
答:
【答案】:大班
幼儿观察力
和理解力迅速
发展
,有强烈的求知欲和好奇心,学习能力明显增强,游戏水平更高。他们做事的独立性和坚持性较强,言语、行动表现出明显的个性特征。主要表现在: (1)语言能力增强。大班幼儿已经掌握了本民族的全部基本语言,对词义的理解加深,能连贯地讲故事。其语言
的特点
表现为:能够...
培养
幼儿观察力
有什么积极作用?
答:
家长在指导孩子观察的过程中不能把注意力仅集中在知识的积累上,而应更重视观察能力的形成与提高。孩子观察是一种复杂的心理活动,它还与孩子的情绪、兴趣、意志、动机、个性等相关,在培养孩子
观察力的
同时,这些非智力因素同样也在起着积极的作用。孩子家长和教师要根据上述
特点
,有意识地指导孩子的观察...
如何培养儿童的
观察力
?
答:
一、 让孩子
观察
感兴趣的事物。家长可以让孩子观察一些他们感兴趣的东西,孩子一般喜欢观察活的动的物体,如小鸡吃米、小猫玩球、小狗打架、小金鱼游泳等,不喜欢观察静的东西;喜欢观察颜色鲜艳的东西,如孔雀开屏、花园里的鲜花等,不喜欢看颜色单调的水墨画;喜欢看大而清晰的物体图像,不喜欢看小而...
培养
幼儿观察
能力的重要性
答:
数学中学习简便运算和速算,设未知数、解方程和找等量关系,都需要较强的
观察力
,去发现算式中各数的特征,以便尽快找到简便的算法。4、观察力也是未来人才的综合素质之一。良好的观察力可以促进思维能力和综合素质的
发展
。当然,观察并不是发明家和科学家的专利,即使是一名并不打算在某个领域成为佼佼者...
4-5岁
幼儿
年龄
的特点
答:
4-5岁
幼儿
年龄
的特点
2 1、注意力 4-5岁幼儿以无意注意占优势,他们喜欢新玩具、新衣服、新图书,因为这些新东西本身的吸引力引起了他们的注意。4-5岁孩子的有意注意在逐步
发展
,呈现出无意注意向有意注意转化的趋势。 比如当孩子看图书显出失去兴趣的样子要丢掉图书时,我们表扬激励的话能使他又认真翻阅下去,这...
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