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少年中国说说明了什么
少年中国说
主旨
答:
少年中国说
主旨:作者心目中的少年中国应是摆脱帝国主义的奴役,而逐渐走向新生独立自主和自强的新生国家。文中极力歌颂少年的朝气蓬勃,指出封建统治下的中国是“老大帝国”,热切希望出现“少年中国”,振奋人民的精神。文章不拘格式,多用比喻,具有强烈的鼓励性。具有强烈的进取精神,寄托了作者对少年中国...
怎样理解《
少年中国说
》的表达情感
答:
《
少年中国说
》表达了对祖国的热爱,对青少年热切希望以及希望祖国富强的爱国情怀。《少年中国说》先提出本文的论题,标明作者对“少年中国”的理想和追求,再通过老年人和少年人性格的对比来
说明
国家的强弱。最后展望赞扬中国的美好前途,号召少年们担当起振兴祖国的责任。在鲜明、冷峻的对照中,作家提出了“...
《
少年中国说
》的主要内容20字是
什么
?
答:
主要内容简介 文章从驳斥日本和西方列强污蔑我国为“老大帝国”入手,
说明中国
是一个正在成长的
少年中国
。本文所说的“国”,是理想的资产阶级共和国。文章认为封建专制制度和封建官吏已经腐朽,希望寄托在
中国少年
身上,并且坚信中国少年必有志士,能使国家富强,雄立于地球。反映了作者渴望祖国繁荣昌盛的爱国...
如何理解《
少年中国说
》这篇课文?
答:
在《
少年中国说
》这篇课文中,作者表达了自己对祖国未来的期望和对青少年一代的厚望。结尾处,作者说:“故今日之责任,不在他人,而全在我少年。少年智则国智,少年富则国富;少年强则国强,少年独立则国独立;少年自由则国自由;少年进步则国进步。”这段话充分
说明了
青少年对国家和未来的重要性和...
《
少年中国说
》表达了怎样的情感?
答:
《
少年中国说
》表达了对祖国的热爱,对青少年热切希望以及希望祖国富强的爱国情怀。《少年中国说》先提出本文的论题,标明作者对“少年中国”的理想和追求,再通过老年人和少年人性格的对比来
说明
国家的强弱。最后展望赞扬中国的美好前途,号召少年们担当起振兴祖国的责任。在鲜明、冷峻的对照中,作家提出了...
老师教我的《
少年中国说
》文章主要内容是
答:
全文是少有的长篇大论,气势奔放、滔滔不绝,具体可分为五段.第一针对日本及欧西人称中国为“老大帝国”的谬论,提出全文的论点:“吾心目中有一
少年中国
在”.第二段“先言人之老少”,以生动形象的比喻,
说明
二者的区别,归结到“国亦宜然”.第三段具体描述了老大堪伤之处.第四段从近代国家的概念,...
你知道
少年中国说
的意思吗?
答:
在《
少年中国说
》这篇课文中,作者表达了自己对祖国未来的期望和对青少年一代的厚望。结尾处,作者说:“故今日之责任,不在他人,而全在我少年。少年智则国智,少年富则国富;少年强则国强,少年独立则国独立;少年自由则国自由;少年进步则国进步。”这段话充分
说明了
青少年对国家和未来的重要性和...
《
少年中国说
》表达了作者
什么
样的思想感情?
答:
《
少年中国说
》表达了对祖国的热爱,对青少年热切希望以及希望祖国富强的爱国情怀。《少年中国说》先提出本文的论题,标明作者对“少年中国”的理想和追求,再通过老年人和少年人性格的对比来
说明
国家的强弱。最后展望赞扬中国的美好前途,号召少年们担当起振兴祖国的责任。在鲜明、冷峻的对照中,作家提出了“...
少年中国说
表达的感情是
什么
答:
《
少年中国说
》表达了对祖国的热爱,对青少年热切希望以及希望祖国富强的爱国情怀。《少年中国说》先提出本文的论题,标明作者对“少年中国”的理想和追求,再通过老年人和少年人性格的对比来
说明
国家的强弱。最后展望赞扬中国的美好前途,号召少年们担当起振兴祖国的责任。在鲜明、冷峻的对照中,作家提出了“...
少年中国说
激发了我们
什么
的精神?
答:
少年中国说
》表达了对祖国的热爱,对青少年热切希望以及希望祖国富强的爱国情怀。《少年中国说》先提出本文的论题,标明作者对“少年中国”的理想和追求,再通过老年人和少年人性格的对比来
说明
国家的强弱。最后展望赞扬中国的美好前途,号召少年们担当起振兴祖国的责任。在鲜明、冷峻的对照中,作家提出了“...
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