88问答网
所有问题
当前搜索:
小学数学教学设计
小学数学
五年级上册新人教版用字母表示数量关系并求值
教学设计
答:
教学
内容:
小学数学
五年级上册新人教版教材58页例4及相应练习。教学目标:知识与技能:使学生在现实情境中进一步掌握用字母表示数及数量关系。2.学会将数代入含有字母的式子求出数值。 过程与方法:在代入求值的过程中根据提题意推算字母的取值范围。 情感、态度与价值观:让学生初步学习用符号语言进行表述...
小学
北师大版三年级
数学
什么是周长
教学设计
答:
《什么是周长》是
小学数学
北师大版三年级上册第五单元《周长》的第一节课,本节主要
教学
内容有:通过描一描、量一量、摸一摸等实践活动,理解周长的含义,为后面认识各种图形周长的含义,及周长的计算做好铺垫。计划一课时进行教学。本课教材有以下编写特点:首先通过蚂蚁爬过树叶的边线一周,使学生初步...
小学数学
中有哪些模型的
教学设计
答:
显然,在平面上
设计
这类问题要比在直线上困难得多,因此在
小学
阶段的
数学教学
中,问题的背景应当主要是针对直线而不是平面。工程模型。这类模型的问题背景是:有一个工程,甲工程队和乙工程队单独完成分别需要A天和B天,考虑两个工程队合作完成这个工程所需要的时间。解决这样的问题,一个简便的方法是...
文教版
小学
六年级
数学教学设计
谁有 给我一些 谢谢
答:
图形的放大或缩小 ?第1课时 ?【
教学
内容】教科书第84-86页例1,课堂活动第1~3题,练习十八第1、4题。【教学目标】1.了解图形放大或缩小的意义,能理解图形的放大或缩小。2.通过观察、理解,动手操作体验图形放大或缩小的过程;掌握图形放大或缩小的方法。3.激发学生的学习兴趣和求知欲,使学生积极...
洋葱微课版
小学数学
“用含有字母的式子表示数量关系”
教学设计
答:
设计
及执教者:广南1314张继荣
教学
内容:人教版
小学数学
五年级下册“用含有字母的式子表示数量关系”学情分析:本单元的知识大多比较抽象,教学时要充分利用学生原有的相关认识,关注由具体实例到一般意义的抽象概括过程。学习用字母表示数量关系、方程的概念或等式的性质时,既要发挥具体实例对于抽象概括的支撑...
一年级上册
数学
第几和第几之间有几人
教学设计
答:
教学内容教科书第24页。教具学具准备小棒或圆片。 苏教版一年级上册数学教案 认识几和第几
教学设计
,教学,上册,教案,认识几和第几,教学设计,几和第几,
小学数学
,苏教版,数,一年级,一年级上册,数学教案,一年级数学上册,认识1,人教版小学,一年级上册第,教学设计与,第几和,一年级上册数学 人教版小学数学一年级...
求一篇人教版
小学数学
一年级下册《认识人民币》的
教学设计
答:
教学
内容:人教版第二册教材46、47、48页“认识人民币”第一课时。教学理念: 同伴教育 ,
数学
来源于生活,不同的人在数学上得到不同的发展。
设计
意图:《认识人民币》是学生学习了《100以内数的认识》的基础上,联系学生已有的生活经验而展开的教学活动,在此过程中,让学生体味“十进制”。本节课...
小学数学
三年级上册第一单元 第 一节课《小树有多少棵》
教学设计
答:
五、
教学设计
(一)创境激趣 明晰目标 1、创境激趣。兴趣是最好的教师,是学习的不竭动力。上课一开始我们想这样导入:同学们,你们知道植树造林对人类的好处吗?每年的3月12日植树节,园林工人都要准备很多树苗去植树呢!那么今天我们来看一看,等待要栽种的小树中有哪些
数学
知识呢?这时利用多...
北师大版一年级上册
数学
《还剩下多少》
教学设计
答:
教学
内容:北师大版
小学数学
一年级上册第三单元第27—28页。教学目标:1、结合熟悉的生活情境和已有的生活经验,初步认识减法的意义。学会从具体的情境中提出减法问题并解答。2、在独立思考,动手操作和与同伴合作交流的活动中,探索5以内数的减法。3、初步培养学有条理地表述自己的思考过程和认真倾听与...
人教版
小学
一年级
数学
上册第八单元例6求原来有多少的问题教案
答:
人教版小学一年级数学上册第八单元例6求原来有多少的问题教案 求原来有多少的实际问题
教学设计
教学内容:苏教版
小学数学
一年级下册第49-50页上的例题及想想做做1-5题。 教学目标:1、让学生在具体情境中理解求原来有多少这类实际问题的数量关系,并能正确列式计算,标明单位并口答。2、培养学生...
棣栭〉
<涓婁竴椤
4
5
6
7
9
10
8
11
12
13
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜