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如何让自己的课堂更有效
如何
实现
课堂
教学
的有效
性?
答:
学生感到老师在期待着
我
,从而
更加
自觉地投入到学习中培养学生自信心,让他们体验成功的快乐,让他们热爱学习,产生学生学习数学的巨大动力,在这个过程中就需要自身的人格魅力带动学生积极向上。
如何
找到行之
有效
的教学方法,
使
每一个学生都能体会到学习的快乐,将是我...
如何
提高
课堂
听课效率
答:
另外,学生回答问题的答案可能多种多样,无论学生回答正确与否,教师都应对学生独特的思维方式及时肯定,对能正确答出问题的学生应以表扬,让学生体味教师赞赏的愉悦。学生有了成功感,就对
自己
有了信心和兴趣,也就更主动、更积极、更专心地学习了,从而提高
课堂
效率。3、最后,教学方式要直观、灵活。根据...
如何
提高
课堂
教学的实效性_如何切实提高语文课堂教学的实效性
答:
(2)给予学生充分自读、自悟的机会。教师在其中只要给予及时的指导,充分放手让学生围绕重点问题去探索。(3)在学生自学基础上,全班交流展示学习情况。在交流过程中,鼓励学生质疑,鼓励学生说出
自己的
感受。教师要注意根据教学重、难点适时疏导。总之,
课堂
教学的
有效
性是一种过程,更是一种理念。精讲...
怎样
才能
使课堂更
"
有效
答:
”那么,要想课堂教学
更有效
,重视学生的感悟与体验应成为课堂的主要环节。在课堂教学中应建立起平等、民主的师生关系,营造教师情、学生情与作者情三情融合
的课堂
氛围,鼓励学生的思维碰撞尤其是思维层次的深度与广度。美国教育家苏娜丹戴克说:“告诉我,我会忘记,做给我看,我可能会记住,
让我
参加,...
如何
组织好
课堂
教学
答:
三、运用多种方法,
有效
调动积极性 为了更好地调动每位学生的积极性,比如可以采用奖励制,积极主动表现好的同学得到老师的智慧星。我常对自己班上的孩子说,一定要多举手回答问题,即使不可能每次都提问到你,但你做好回答的准备就说明你已经思考好了,就不容易走神。在
我的课堂
上我也常以同桌互相说一说、...
课堂
教学
的有效
性
怎么
提高
答:
教学反思,就是指教师在教育教学理论指导下,不断对自身的教育实践进行深入研究,发现问题、解决问题,努力提升教学实践的合理性、有效性,因而教学反思的基本出发点是探究和解决教育实践中的问题:如课堂上是否真正关注了学生,知识是给予的还是引导学生
自己
获得的,教学中哪些问题有待于改进,才能
使课堂
互动
更有效
等。 课堂...
如何
提高
课堂
管理
有效
提高教学质量
答:
三、注重
有效课堂
管理的灵活性 有效课堂管理的教育性不仅能够解决当时出现的问题,而且更有利于预防以后出现的类似问题,因为有效课堂管理的一个特点就是调整师生的思想和行为,进而生适应课堂教学,这就是所谓的调适性。1、通过师生的共同努力,
使
学生尽快调整
自己
并适应新的学生和教学环境。2、教师要尽快...
如何
提高语文
课堂的有效
性
答:
我们先请几位同学朗读
自己
找的谚语,再让大家带上书和笔找到和你要好的同学交流选两条记下来。这样,学生不仅在知识上有了互补,在情感上也有了沟通,这岂不是一举两得!这样创造性的"合作学习",没有了批评,没有了沮丧,节约了时间,自然
有效
地提高
课堂
教学效率。五、该动手写的时候一定抓住时机。
如何有效
把控
课堂
答:
那么,
如何
增强内容的趣味性和吸引力呢?我觉得,重视举例是一个很不错的方法。即精挑细选的具有典型性的、联系高职生实际的、联系社会实际的例子用于教学之中,用现实的事例来论证基础原理,强调技术要领,以达到理解教学内容、巩固知识技能、引发学生兴趣,又
使课堂
生动活泼之效果。当然,在举例时还需...
如何
以学定教提高
课堂
教学
的有效
性
答:
教学环节不是一成不变的,教师要善于利用
自己的
教学机智,创造灵活、富有动感富有生机
的课堂
。教师要善于捕捉课堂中的灵感,偶发的资源以及错误的资源,进行随机调控。
让
课堂紧紧围绕预设的目标来组织教学。六、做到及时反馈与评价。及时的反馈与评价,能
使
教师了解学生学习的效果
怎样
,因此,在课堂上,教师要...
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