88问答网
所有问题
当前搜索:
培养学生从根本上知道培养什么人
一位纳粹集中营的幸存者反思教育应该
培养什么
素质的人?
答:
让
学生
成人比成才更重要 “成人”的目的在于有较高的思想道德修养, 就是要让学生学会做人,懂得做人的道理,从小树立正确的世界观、价值观和人生观;从小就养成自尊、自强、积极进取、诚实守信、宽厚善良、为人正直、助人为乐、孝亲敬长、勤劳节俭、富有责任感的优良美德;从小就成为一个学会学习、学会思考、...
怎样
培养
完善的
学生
人格
答:
我从事班主任及德育工作十多年了,从最初的凭感觉做
学生
的道德教育到现在能比较理性的工作,其间确实经历了很多徘徊、反思。教学有法,贵在得法,德育教育更是这样,在此,愿和大家分享。 一、完善人格
培养
势在必行 现在,社会上一些青少年的不良现象让人揪心。比如,有的孩子以大欺小,强行向低年级...
每个人都有自己的性格,教师该如何
培养
全面而有个性的
学生
?
答:
每个人都有自己的性格,教师该如何
培养
全面而有个性的
学生
?一、树立新式的师生关系.中国传统的师生关系是:"师道尊严",所谓"一日为师,终生为父",教师在学生心目中不但是绝对的思想权威,而且是绝对的道德完人。新型的师生关系应该是"朋友"关系,教师与学生只是教学活动中地位不同,并没有人格上区分...
教育人是
什么
?
答:
教育人是指从事教育工作的人,包括教师、教育工作者、教育管理者等。他们的职责是为
学生
提供教育和指导,促进学生的成长和发展。教育人应该具备专业知识和技能,能够有效地传授知识和技能,同时还应该具备良好的教育教学素养和人格魅力,能够成为学生的榜样和引领者。教育人的责任和影响力是非常重要的,他们的...
怎样
培养
完善的
学生
人格
答:
我从事班主任及德育工作十多年了,从最初的凭感觉做
学生
的道德教育到现在能比较理性的工作,其间确实经历了很多徘徊、反思。教学有法,贵在得法,德育教育更是这样,在此,愿和大家分享。 一、完善人格
培养
势在必行 现在,社会上一些青少年的不良现象让人揪心。比如,有的孩子以大欺小,强行向低年级...
教书和育人你认为哪个更重要?
答:
教书是手段,育人是目的。教书和育人紧密联系、相互促进。教育活动历来不是随意性的,而是把社会确定的教育目标和教学内容传授给学生,培养社会需要的人才。教师不仅承担着向学生传授知识、
培养学生
能力素质的职责,而且肩负着帮助学生树立正确人生观、价值观和培养高尚情操的重任;只有坚持教书和育人相统一,...
政治学科教学中如何
培养
全面发展的人?
答:
我们作为人类灵魂的工程师,应该不断
培养学生
的人文素养。政治教师更是责无旁贷,因为只有通过这些才能使学生树立正确的世界观、人生观以及价值观,为学生的将来打下一个坚实的基础!一、 政治课教学培养人文素质的内在优势1.政治课的德育性质思想政治课属于德育课程,是学校德育的主阵地、主渠道,思想...
孔子教育
学生
的方法主要有
哪些
?
答:
1、学、思结合 孔子认为,要使一个人成才,就必须通过
培养
,使他既善于占有资料又勤于对资料进行独立的思考,唯有如此,才能
从根本上
教好
学生
。2、因材施教 孔子能够正视学生资质上存在的差异,根据学生自身的志趣、智慧和能力,有选择地施以不同的教育。《论语·由胆大,欠考虑,孔子怕他冒失惹祸,就...
新的
学生
观内容有
哪些
答:
总之,要改变
学生
的命运,我们必须“发现学生”,把学生真正地当“学生”,用一种全新的学生观来支撑我们的学校教育。只有确立全新的学生观,我们才能全身心地去热爱学生、理解学生、尊重学生,为有悠久人文文化历史的中华民族
培养
出一批批能自立于世界民族之林的人。学生观:学生观是指教育者对学生的基本...
人,是教育的
根本
目的
答:
主题阅读,拓展了
学生
的视野;主题实践,
培养
了学生的核心素养。学生把理论和实践相互结合,他们接触到课本之外的细节,加深了对课本的理解,学会了学习,也产生了智慧。这种“核心素养”---“主题阅读+实践”---核心素养”的模式,让知识变得鲜活,让学生热爱学习。人,是教育的
根本
目的。当知识,变得鲜...
棣栭〉
<涓婁竴椤
5
6
7
8
10
11
12
9
13
14
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜