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同课异构活动总结名称
小学数学
同课异构
教研
活动
实施方案
答:
为了切实加强课堂教学研究,有效提高课堂教学效率,试图假借“
同课异构
”这种特殊形式,加强全体教师对教学内容处理、教学方法选择、教学流程设计、教学媒体使用等方面的关注程度,为深入探讨课堂教学的有效性储备思想认知和研究案例。 二、
活动
目的 “同课异构”就是相同学科的老师,使用相同教材和同一节内容,结合所教学生的...
物理教研的
活动总结
答:
但是相信很多人都是毫无头绪的状态吧,下面是我为大家整理的物理教研的
活动总结
(通用5篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 物理教研的活动总结1 10月16日上午在十四中召开全区初三物理研讨会。会上举行了两节《测量串并联电路的电流》的公开课,
同课异构
,各有各的风采。会上教研员李建一老师有针对性地强调了四点,...
课堂教学研讨
活动总结
答:
课堂教学研讨
活动总结
3 xxx年10月12日第一片区“
同课异构
”课堂教学研讨交流活动在xxx市第七小学举办,参加本次活动的有教研室何德春老师还有市七小教育校长周凤兰,七小教研室主任杨建华,还有片区组长、市三小校长王剑、还有市三小,市六小,榆树沟学校,硫磺沟学校,大西渠学校以及有色金属学校的老师,大家济济一堂,共...
【重磅】初中语文统编教材经典诗文
同课异构
展示与研讨
活动
答:
关于举办“初中语文统编教材经典诗文
同课异构
展示
活动
”的通知 各学校,各名师工作室:为了进一步贯彻落实南通市中青年名师工作室管理规程,创新工作室活动模式,实现跨区域研讨交流,促进团队成员专业发展,同时帮助广大一线教师更好地理解和使用统编初中语文教材,经研究,决定举办“初中语文统编教材经典诗文同...
什么叫
同课异构
答:
结构、师生
活动
空间、授课方式及其效果等方面存在差异的课堂模式。
同课异构
模式,既是新课改进一步深入、深化的研究课题,也是新课改探索和课程内容在具体到课堂时教学手法多样性研究的对象,还是课程课堂教学理论与实践进行实质性研究的内容和“教学有法但无定法”的具体反映。
教师集体教研
活动总结
5篇2021
答:
活动中我们以中班语言故事活动《会动的房子》为载体,开展
同课异构活动
。李娜老师和王林默老师两位老师认真备课、上课、说课,教研组成员针对她们不同的教学构思,不同的切入点,不同的教学设计展开研讨,共同研究适合幼儿园故事教学的结构、方法和策略。 在活动中,我们始终采用边看边谈,边谈边议,在大家畅所欲言之后再...
教研
活动总结
答:
教研
活动总结
篇4 20xx年x月x日下午,在灵武一中操场上,全市中学体育教师参加了由市教研室组织的体育学科“
同课异构
”大教研。本次活动旨在进一步贯彻新课程理念,展示同课异构成果,博采众长、凝聚智慧,引领教师反思,提高课堂效率。 这次教研活动主要由灵武一中李泽民老师和三中的杨文老师承担,两位教师精心设计教学活动...
英语主题教研
活动总结
答:
十分感谢高安市
同课异构活动
英语组的领导和同事们。感谢提供这次学习和交流的平台。我相信只有更好的英语老师没有最好的英语老师。最为年轻的初中英语教师,我希望有更多这样的学习机会,不断提升和发展自己。 英语主题教研
活动总结
3 一、初赛: 初赛前我们高度重视,认真组织,及时张贴了海报和宣传板,使全校在校学生...
教研
活动总结
答:
教研
活动总结
篇5 一、
同课异构
能促使教师进行自我反思 教师的自我反思是开展校本教研的基础和前提。同课异构既能促进参与同课异构的执教者进行反思,也能促进其他参与者进行反思。其中,教学反思按教学进程可分为教学前的反思、教学中的反思、教学后的反思三个阶段。 1.教学前的反思。 同课异构的第二个环节——...
名师工作室送课
活动总结
视频时间 7:00
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