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同课异构活动总结名称
教研
活动
实施方案
答:
高效课堂教学模式研讨
活动
中,各小组要确立两位主讲教师,小组内每单位提供一节,并采用
同课异构
的方式,为全片区同学科教师提供观摩课,并进行集中研讨,进一步对集体备课研讨时确立的教学模式进行修正。同时,各小组在充分论证
总结
的基础上,提炼出符合**共同体片区教学实际的高效课堂教学模式,供全片区学科教师学习使用。 四...
老师教育教学工作
总结
五篇2021
答:
5.加强反思,及时
总结
教学得失。 反思本学年来的工作,在喜看成绩的同时,也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点: 1)、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。 2)、教研方面,本学期为提升教师教学能力以及教学水平,学校也组织开展了“
同课异构
”教研
活动
,看到每一位老师都以自己的特色诠释着课堂教...
学校教师教研工作
总结
答:
教研组
活动
如果能结合当前课改要求和师生现状,确立课题进行研究,才能有序推进教研活动,有效提高教师的教学水平和教研能力。所以我们每学期的教研活动能够根据区研训计划与学校教学工作要求,结合本组实际,确立一个研究主题进行灵活多样的教研活动:结合课标开展新教材的理解分析,观摩精彩教学片段的案例研究,“
同课异构
”的备...
同课异构
教研
活动
对体育教师教学能力的提高有哪些作用
答:
“
同课异构
”教研模式是指选用同一教学内容由几个教师接连上课或是由一位教师连续上几次采取不同的方式上课。这种教研模式中,能最大限度地促进教师的积极参与,有利于课堂教学的创新,老师可以从不同的教学风格中,通过对比、交流、反思、
总结
,不断完善自己,使教师的个性得以张扬,使集体的智慧得以升华...
关于研修的
活动总结
答:
研讨过程中,老师们对每个
活动
的设计进行了仔细研读,发表了自己的看法,提出了自己的想法和建议,这种碰撞相较于本园教师之间的研讨思路更开阔,因为每个园所的基础不同,所处的环境不同,大家会从不同的视角理解其他老师的设计,也会给自己固有的思路带来很好的梳理和引领,想法会更丰富,这种形式的
同课异构
虽没有现场教育...
学校特色教研的
活动总结
答:
第二、利用“国培计划”开展各项特色教研
活动
,做教科研活动的有心人。 近几年我校在县教师进修学校的指导下,利用“国培计划”,围绕核心素养开展丰富有效的教研活动:初中语文、英语研课磨课、数学
同课异构
、”一校一特一订单”活动、送教下乡、聘请马外专家讲座、邀请芜湖市二十二中教育教学交流等。 在各项教研活动...
同课异构
对教师提出了怎样的挑战
答:
更需要在平时能多方面地去学习各种教育理念,从而使自己更好地成长。“
同课异构
”
活动
形成了浓郁的教研氛围, 大家达到共同学习,共同研究探讨,共同提高的目的,最重要的是从异中领悟到许多有价值的东西。借鉴别人的长处,不断在实践中探索,不断
总结
,不断改进课堂教学,努力提高教学水平。
2014年9月――12月大班教研组上学期工作
总结
怎么写
答:
采用“
同课异构
”的方式,每周或隔周三个班教师轮流上课、听课、记录、评课,促动教师“吃透”教材,人人参与课题研讨教学
活动
。要求每位教师认真构思设计教学活动,在小组观摩活动后,结合实际,充分发表自己的见解,交流看法,最后形成共识;各班还开展了各种语言活动促进幼儿语言的发展,充分调动了幼儿的积极性、主动性、创造性...
初中数学教研组工作
总结
答:
(4)组织公开教学,开展听课和评课
活动
。其中六年级组的王丽敏老师和七年级组的杨帆老师各讲了一节“高效课堂,当堂训练当堂验收”的研讨课,八年级组的王一帆老师、孙洪慧老师和九年级组的张雪晶老师、吴晓燕老师共同讲了四节“
同课异构
”的课,这些老师讲完了课后,我们全体数学教师又进行了组内研讨和评课。通过这些活动...
教学开放周
活动总结
答:
教学开放周
活动总结
篇2 一、兄弟学校领导支持 学校利用2月21日下午教学常规互检协调会的契机,与东石片区教务主任和分管教学的副校长协商,在第八周举行__中学教学开放周,由__镇五所学校的教师共同参与教学活动,以借班上课、
同课异构
的形式开展教学活动,这一提议得到__镇其他四所学校的支持,每个学校选派两名教学...
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