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可贵的沉默课文沉默可贵在哪三点
可贵的沉默
告诉我们什么
答:
不在
沉默
中爆发,就在沉默中灭亡。
从十七课
可贵的沉默
懂得了什么
答:
懂得了怎样回报父母的爱。
课文
讲述了这样一件事情:上课时,老师了解到,几乎所有的爸爸妈妈都知道孩子的生日并向孩子们祝贺;知道爸爸妈妈生日的孩子只有几个,而没有一个孩子为爸爸妈妈祝贺生日。在老师的引导启发下,孩子们懂得了怎样去爱自己的父母和关心别人。
三年级
课文
《
可贵的沉默
》问题
答:
我想去启发他们心灵深处的、他们自己没意识到的极为珍贵的东西。”中“极为珍贵的东西”指的是什么?5.课堂上
沉默
了足足一分钟,你觉得对于孩子们来说,这是怎样的一分钟呢?请联系上下文用恰当的词语表达自己的体会。(至少写出两个)___的一分钟 6.为什么说沉默是
可贵的
?
对
3
年级下册17课
可贵的沉默
最后一段的理解
答:
唤醒了孩子沉睡的心灵,教会了孩子们回报父母的爱,这一寂寞让孩子们懂得了如何珍惜和报答
学习了
可贵的沉默
这篇
课文
告诉我一个什么道理
答:
在生活中,我们应该爱父母,体谅父母的辛苦,不仅要自己的事自己做,还应帮助爸爸妈妈分担一些事情。在他们的生日之时,或者母亲节、父亲节之日,送上一句问候语,做张贺卡、写封信表一表心意,对于他们来讲将是一种多么大的快乐与幸福呀!除了父母,我们还应该爱身边所有的人,懂得关心他们,帮助他们...
三下《
可贵的沉默
》描写人物神态的句子有哪些
答:
《
可贵的沉默
》描写人物神态的句子有:1、他们骄傲地举起了手,有的还神气十足地左顾右盼。2、他们有的低着头,有的望着窗外,所有人都沉默不语。3、像获得赦免一样,那一双双躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。
三年级
课文
《
可贵的沉默
》中,沉默后的热闹是什么场景
答:
“教室里又热闹起来,只是与
沉默
前的热闹已经不一样了。”沉默后的热闹不像第一次的热闹。第一次的热闹表现出的是孩子们自豪,欢乐的议论的情景,而第二次热闹是因为孩子们在沉默中懂得了父母的爱,这一次的热闹是因为父母,不是自己。
可贵的沉默
中表达了作者什么思想感情
答:
表达了作者希望通过教育孩子,让孩子懂得关心父母,并学会以行动回报父母对自己的爱、学会感恩的思想感情。
可贵的沉默
文章类别
答:
《
可贵的沉默
》文章类别是记叙文。
课文
以一节讨论生日话题的课堂教学进程为线索,以师生对话交流为主要形式,以孩子情绪变化为描写的主要内容,课堂气氛从热闹到沉默再恢复到热闹。
可贵的沉默
摘录文中表现情绪的词
答:
可贵的沉默
铃声响了,开始上课。我问同学们:“爸爸妈妈知道你的生日在哪一天吗?”知道!”孩子们异口同声地回答。“生日那天,爸爸妈妈向你们祝贺吗?”“当然祝贺了!”又是一片肯... 可贵的沉默 铃声响了,开始上课。 我问同学们:“爸爸妈妈知道你的生日在哪一天吗?” 知道!”孩子们异口同声地回答。 “...
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