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六年级夹竹桃阅读题及答案
夹竹桃阅读题及答案
答:
1,第二段的文字情感主调是欢快的,将“一 盆是红色的”放在“一盆是白色的”之前,表达了作者行文时愉悦欢快的心情,因为在 这样的心情下才会第一眼注意到红色,然后 才是白色。反之,如果调换两句话的位置,就与文意违背,不伦不类了。3,从单纯的、简简单单的色彩上的表象欣赏 ,到从复杂的、...
夹竹桃
这个短文的
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答案
从然而到非常可贵吗
答:
六年级
课文《
夹竹桃
》作者:季羡林【课文主题】《夹竹桃》是一篇文质兼美的散文,描绘了在万紫千红、五彩缤纷的花季里,夹竹桃的可贵韧性和花影迷离的动人情景,表达了作者对夹竹桃的喜爱之情。【课文分析】1夹竹桃不是名贵的花,也不是最美丽的花,但是对我说来,它却是最值得留恋最值得回忆的花。【①...
小学语文
六年级
天天练上的几道题。急!关于
夹竹桃
一课的
答:
玉簪花在秋风中怒放。她看见一声不响的
夹竹桃
,说:“(夹竹桃,你看看我,开得多好,可你呢?)。”夹竹桃轻轻笑着,轻声说:“(外表美不是最重要的,内心才是最重要的)。”第七大
题阅读
理解地4小题 (油菜花是会开花的,它开的花小小的 ,金黄金黄的、一簇一簇)还可以写牵牛花之类的 最后一...
小学语文
六年级
天天练上的几道题。急!关于
夹竹桃
一课的
答:
写反义词 迷离(清晰)清淡(浓烈)《
夹竹桃
》一文主要介绍了夹竹桃(花期长)、(有韧性)、(花影迷离)的特点,表达了作者对夹竹桃的(喜爱)之情 课文第三自然段作者一连列举了春夏秋三季的(14)种花,其作用是(衬托出夹竹桃的默默无闻,花期之长)用一句话介绍一下作者季羡林 季羡林博古通今,学...
六年级
语文下学期
夹竹桃
教材解析
答:
六年级
课文《
夹竹桃
》作者:季羡林 【课文主题】《夹竹桃》是一篇文质兼美的散文,描绘了在万紫千红、五彩缤纷的花季里,夹竹桃的可贵韧性和花影迷离的动人情景,表达了作者对夹竹桃的喜爱之情。【课文分析】1夹竹桃不是名贵的花,也不是最美丽的花,但是对我说来,它却是最值得留恋最值得回忆的花。【①...
夹竹桃
中和煦的春风中和煦什么意思
答:
夹竹桃
这个短文的
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答案
从然而到非常可贵吗
六年级
课文《夹竹桃》作者:季羡林【课文主题】《夹竹桃》是一篇文质兼美的散文,描绘了在万紫千红、五彩缤纷的花季里,夹竹桃的可贵韧性和花影迷离的动人情景,表达了作者对夹竹桃的喜爱之情。【课文分析】1夹竹桃不是名贵的花,也不是最美丽的花,但是对我说来,它却是...
怀疑是可贵的
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答:
问题二:
夹竹桃
这个短文的
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答案
从然而到非常可贵吗
六年级
课文《夹竹桃》作者:季羡林【课文主题】《夹竹桃》是一篇文质兼美的散文,描绘了在万紫千红、五彩缤纷的花季里,夹竹桃的可贵韧性和花影迷离的动人情景,表达了作者对夹竹桃的喜爱之情。【课文分析】1夹竹桃不是名贵的花,也不是最美丽的花...
六年级
语文下册期末水平测试
题附答案
答:
下面是我为大家带来的
六年级
语文下册期末水平测试题,欢迎
阅读
。 一、阅读积累运用。(70分) (一)、根据课内外阅读完成填空。 1、《史记》被鲁迅先生称为“史家之绝唱,无韵之离骚”。作者是汉代的 。(2分) 2、有一个皇帝听信了骗子的话,把自己脱得一丝 不挂,还跑到大街上去游行,让别人看个够。这个故事的...
跪求苏教版
六年级
下册语文
练习
册全部
答案
答:
19.
夹竹桃
补充
习题答案
二1、向来一直一贯2、绽放盛开3、浸透弥漫4、想象梦想三繁花似锦、百花齐放、姹紫嫣红、迎风吐艳、万紫千红、五颜六色、含苞欲放、百花齐放、五彩斑斓四1、因为夹竹桃把影子投到墙上,叶影参差,花影迷离。2、地图、荇藻、墨竹3、花期长和有韧性引起下文它把影子投到墙上,叶影参差,花影迷离,...
求一份小学
六年级
语文毕业考试模拟卷(要
附答案
)
答:
月光下的
夹竹桃
,在季羡林眼里是小池塘、是地图、是墨竹,真是浮想联翩、妙趣横生啊!(4分) 6.良药苦口利于病,忠言逆耳利于行
阅读
实践营――我来赛一赛!31﹪ 五、本学期你阅读了不少好文章,一定积累了不少知识,看看这些
题目
,会做吗?给自己加把劲! 1.施耐庵 81难 妖魔 三打白骨精 红楼梦 2. 草房子 略 六...
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