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你的课文
读了
课文
,小嘎子,严监生王熙凤分别给你留下了怎样的印象,你是从课文的...
答:
(1)小嘎子顽皮机敏,争强好胜,富有心计。在选择摔跤方式时,选择了适合自己特长的“随便摔”,看出他富有心计。在摔跤时采用“总想使巧招,下冷绊子”的战术,处于劣势时,“推拉拽顶”想尽各种办法,这可看出他的机敏和争强好胜。(2)严监生是个爱财胜过生命的吝啬鬼、守财奴。他临死时,总是...
上了《只有一个地球》这篇
课文
,你有什么要对地球母亲说的?100字以内
答:
我在生活中还算闻名不会破坏妈妈你,而我总是见某些人为了自己的利益而去破坏你,为此我感到非常的愤怒。还有些人随地吐痰,吐痰就吐痰吧还吐在您的身上,这不但会让我恶心还会让您更恶心。这些行为都是非常不好的这就是在破坏您,我真为他们感到羞耻。我知道我们的一些小小的不好的行为对您造成了...
谈谈你对课题《理想的风筝》和
课文
的理解.
答:
~~~大声朗读大苗与小苗这篇
课文
谈谈你对课文题目的理解 朗读,是把文字转化为有声语言的一种创造性活动。是一种出声的阅读方式,它是小学生完成 的一项重要的基本功,就语文学习而言,朗读是最重要的。朗读是阅读的起点,是理解课文的重要手段。它有利于发展智力,获得思想薰陶。朗读有助于情感的...
周总里你在哪
课文
答:
周总里你在哪
课文
如下:课文《周总理,你在哪里?》是柯岩创作的诗歌,首次发表于1977年1月7日《北京日报》。诗歌运用了一种“询问—呼唤一寻找一回答”的诗歌形式,寄情于景。描绘了亿万人民在广阔世界里齐声呼唤、四处寻找周总理的动人场景,并以群众和万物的应和与深情作答,把怀念周总理和追述周...
延安我把你追寻这个
课文
中你意思?
答:
延安我把你追寻是祁念曾,文中你是指无产阶级革命家所培育的延安精神是革命的传家宝,是中国人民宝贵的精神财富。那是充满了生机和活力的精神,是蓬勃向上的精神,是我们健康成长所不可缺少的精神。当年的共产党人、革命战士常同老百姓睡在一个炕上,跟老百姓聊家常。这里说“延安窑洞温热的土炕”,是...
你最喜欢
课文
中那些写鸟的句子?先抄下来,再说说为什么喜欢。_百度...
答:
26,灰椋鸟 早就听说林场的灰椋鸟多。我想,灰椋鸟尖尖的嘴,灰灰的背,远远望去黑乎乎的,有什么好看的呢? 可是一个偶然的机会,我看了关于灰椋鸟的电视录像,就再也忍不住了,决定亲自去看一看。一天下午,我和同伴来到了林场。下了车,轻轻走进林内。棕红色的水杉落叶,给大地铺上了一层华贵的绒...
六年级上册《彩色的翅膀》语文教案
答:
题目在
课文
最后一个自然段又一次出现,起到点题的作用。 (五)升华 赞美了战士们热爱海岛、扎身海岛、建设海岛的高尚品德。可题目不是伟大的海岛战士,而是《彩色的翅膀》,这是为什么?说下
你的
想法。 (彩色的翅膀两层含义:一是以彩色的翅膀代替小昆虫,强调这些小昆虫在改造海岛所起的作用,二是以彩色的翅膀象征战士...
阅读
课文
题目繁星你联想到了什么?
答:
通过繁星,我想到了浩瀚的宇宙想到了心理方面的成长,也想到了妈妈的怀抱。
课文
按照时间顺序,紧紧围绕“繁星”展开描写,状写了“我”在不同时期不同地点观看繁星的情景,表达了“我”对繁星和大自然的热爱、对光明的追求和对美好生活的向往。作品中三次写繁星,由于主观条件(年龄、阅历、心情)和客观...
学习了鲧禹治水这篇
课文
后,你有什么反思和困惑?
答:
①理解“走遍”“山南海北”,体会大禹在当时没有任何交通工具的情况下,为了摸清地形和水的走向等情况,翻山越岭,长途跋涉,付出了艰辛和努力。②理解“摸清”,体会大禹之所“走遍山南海北是为了弄清洪水形成的原因,并从中寻求清理的办法。③理解“引洪水入大海”,出示地形图,了解要想消除水灾,...
泉水泉水你到哪里去
课文
名是什么
答:
《泉水 溪水》泉水泉水你要到哪里去?我们要流进小溪里。溪水溪水你要到哪里去?我们要流进江河里。江水河水你们要到哪里去?我们都要流进大海里。我是1988年出生的,凭记忆手打的,对不对不负责。另外,这貌似是第二课,第一课是《春天来了》春天对小草说了什么小草那么听话,都绿了。春天对花儿...
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