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二年级下册科学磁铁知识点
磁铁
能吸引什么说课稿ppt
答:
磁铁
能吸引什么说课稿如下:这次我说课的是教科版
二年级下册
《磁铁能吸什么》这一课《磁极的相互作用》是教科版《
科学
》三年级下册《磁铁》单元的内容,本课是上一课的延续。通过上一节课的研究,学生已经发现磁极相互作用可以呈现两种情况:吸引或排斥,但是由于各小组的给无标识的磁铁标注的A、B、C、...
《
磁铁
能吸引什么》教学课前准备
答:
单元封面图片是学生非常喜欢玩的
磁铁
钓鱼玩具,目的是让学生通过对磁铁游戏的回想,说一说“磁铁有哪些特点”“我们能用磁铁做什么”,以唤起前概念,激发探究磁铁的兴趣。2.学情分析 磁铁是很常见的,
二年级
的学生,在平时的生活中有接触过不同形状的磁铁,对于磁铁,学生有正确的认识:“磁铁能吸住一些...
2022.3.18二
下
1单元第
2
课《
磁铁
怎样吸引物体》课后反思
答:
学情分析:
二年级
学生有很大一部分学生是知道“磁力”这个概念的,有些来源于他们的玩具“磁力球”,有的来自其他课外积累。很多孩子也知道
磁铁
可以隔着一定距离吸引磁铁。因此,磁铁“磁力”这个词对他们来说不陌生。但是认识到“磁力”是一种“力”和理解“能使静止的小车运动起来是因为产生了力”是很多...
2022.5.13
二年级下册
1单元《磁极间的相互作用》课后反思
答:
第一个
磁铁
的(南极/北极)和第二个磁铁的(南极、北极)靠近,会相互(吸引/排斥)”让学生通过反复地使用“相互吸引”和“相互排斥”这两个词汇来掌握。3.最后再由不同形状磁铁的磁极相互靠近,和指南针靠近磁铁的联系再次强化“不同磁极相互吸引,相同磁极相互排斥”这一核心
科学
概念 ...
教科版
二年级下册
1.7《
磁铁
和我们的生活》教学反思
答:
【教学目标】
科学
概念目标:1.
磁铁
在生活中的应用很广泛。
2
.磁铁的用途和性质是有联系的。科学探究目标:1.能基于所学
知识
,提出关于磁铁的感兴趣的研究问题。2.能说出生活中常见的磁铁制品,并描述不同磁铁制品所利用的磁铁性质。3.能通过环形磁铁间的相互作用实验来猜测磁悬浮列车的基本原理。4.能准确...
教科版
二年级下册
1.2《
磁铁
怎样吸引物体》教学反思
答:
本节课做的好的地方:1.通过问题引导学生,能够很快抓住学生的注意力,将学生吸引到课堂中。
2
.学生亲自实验,接触
磁铁
,可以更好的学习到磁铁的
知识
,既锻炼了动手能力,又可以通过实验现象发现更多的问题。不足之处:1.虽然课堂气氛很活跃,但是小组合作时声音有点过大,而且部分学生没有明确实验要求,...
二年级下册
《
磁铁
怎样吸引物体》教学反思
答:
在后面一个环节,探究
磁铁
能否隔着一定的物体吸引小车,
科学
活动手册上第5和第6个物体建议的是玻璃和水,由于不好找到材料和操作,我把第5种材料换成薄薄的金属铝片,这样我们的实验隔着5种材料来吸引小车,这5种材料都是比较薄的,孩子们比较容易发现所用材料的共同点,...
有趣的
磁铁
实验
答:
这一周给学生做一个
磁铁
吸小车的实验,虽然学生年龄非常小,刚上
二年级
,但是
科学
书上第一单元讲的就是关于磁铁的
知识
。为了让学生更明白磁铁的原理,上每一节课之前,我都会提前准备好上课需要用的各种材料器具,以便上课时更方便的给学生讲解知识。课堂氛围非常浓厚,学生对磁铁非常感兴趣,以前并没有...
二年级磁铁
单元的课标界定是什么
答:
2
.乐于探究和发现周围事物中的奥秘;意识到
科学
、技术和社会是有机结合的,增强把学到的
知识
应用于生活的意识。 3.知道
磁铁
的基本性质;了解磁铁有异极相吸、同极相斥、磁力有大小、两极的磁性大等性质;知道生活中磁铁的一些应用。 觉得有用点个赞吧 相关问题 ...
教科版
二年级下册
1.4《磁极与方向》教学反思
答:
本节课是研究
磁铁
两种颜色、字母与方向的关系,指向磁铁的另一个性质——能指示南北方向。在拓展部分,是对磁铁能指示南北方向的应用,介绍了指南针的构造和使用方法。在课上,一说到指南针的使用,大部分学生都能说点什么,非常自信的样子,但是在实际操作上发现学生们就不行了。他们仅仅是停留在理论上...
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