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义务教育普及
我国
义务教育
从哪一年开始
普及
的?
答:
2000年。《中国
普及
九年
义务教育
和扫除青壮年文盲的报告》指出,从1986年《中华人民共和国义务教育法》颁布实施,到2000年中国初步实现“两基”战略目标,再到2011年全面完成“两基”战略任务,经过中国政府和人民25年艰苦卓绝的不懈努力;中国全面完成普及九年义务教育和扫除青壮年文盲的战略目标,实现了从一...
中国什么时候
普及义务教育
答:
义务教育
是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育,是国家必须予以保障的公益性事业。义务教育质量事关亿万少年儿童健康成长,事关国家发展,事关民族未来。重要意义 义务教育是依照法律规定对所有适龄儿童少年统一实施的具有
普及
性、强制性、免费性的学校教育,是提升国民素质的基础,实现社会公平的起点...
义务教育
的
普及
有哪些意义?
答:
普遍性。是指国家对接受
义务教育
的学生免除全部或者大部分的就学费用。这是世界各国实施义务教育的一个共同特点。意义 1、义务教育是依照法律规定对所有适龄儿童少年统一实施的具有
普及
性、强制性、免费性的学校教育,是提升国民素质的基础,实现社会公平的起点。接受义务教育是公民的基本权利,实施义务教育是...
我国
普及教育
的现状和意义何在?
答:
近十年我国教育普及水平的变化如下:1、
义务教育普及
程度提高:我国已经全面实现了九年制义务教育,并且正在努力实现十二年制义务教育。这使得更多的孩子能够接受到基本的教育,提高了国民的受教育程度。高等教育覆盖率扩大:随着高校扩招政策的持续推进,我国高等教育的覆盖率逐年提高。2、在线教育发展迅速:...
普及
九年
义务教育
是哪一年开始的
答:
1985年5月中共中央《关于教育体制改革的决定》,进一步提出不仅要
普及
小学教育,而且要普及初中教育,把普及九年
义务教育
,作为四化建设的一项根本大业。1986年后,《中华人民共和国义务教育法》和《中国教育改革和发展纲要》相继颁布,为义务教育的发展提供了法律保障,指明了前进方向,提供了前所未有的发展...
我国基本实现了
普及
九年
义务教育
是在哪一年(
答:
2000年。《中国
普及
九年
义务教育
和扫除青壮年文盲的报告》指出,从1986年《中华人民共和国义务教育法》颁布实施,到2000年中国初步实现“两基”战略目标,再到2011年全面完成“两基”战略任务,经过中国政府和人民25年艰苦卓绝的不懈努力;中国全面完成普及九年义务教育和扫除青壮年文盲的战略目标,实现了从一...
我国基本实现了
普及
九年
义务教育
是在哪一年(
答:
2000年。《中国
普及
九年
义务教育
和扫除青壮年文盲的报告》指出,从1986年《中华人民共和国义务教育法》颁布实施,到2000年中国初步实现“两基”战略目标,再到2011年全面完成“两基”战略任务,经过中国政府和人民25年艰苦卓绝的不懈努力;中国全面完成普及九年义务教育和扫除青壮年文盲的战略目标,实现了从一...
义务教育
和
普及教育
的区别是什么?
答:
免费性、普及性的基本特点。国家对全体学龄儿童实施某种程度的普通教育。各国一般都把实施初等教育作为第一步目标,随着政治、经济的发展再进一步提高要求。
普及教育
与以法律规定强制实施的义务教育有所不同,但是许多国家为有效地实行普及教育,通常也都以法律形式规定其义务性质,称为
普及义务教育
。
义务教育
和
普及教育
的区别是什么?
答:
免费性、普及性的基本特点。国家对全体学龄儿童实施某种程度的普通教育。各国一般都把实施初等教育作为第一步目标,随着政治、经济的发展再进一步提高要求。
普及教育
与以法律规定强制实施的义务教育有所不同,但是许多国家为有效地实行普及教育,通常也都以法律形式规定其义务性质,称为
普及义务教育
。
我国
义务教育
从哪一年开始
普及
的?
答:
2000年。《中国
普及
九年
义务教育
和扫除青壮年文盲的报告》指出,从1986年《中华人民共和国义务教育法》颁布实施,到2000年中国初步实现“两基”战略目标,再到2011年全面完成“两基”战略任务,经过中国政府和人民25年艰苦卓绝的不懈努力;中国全面完成普及九年义务教育和扫除青壮年文盲的战略目标,实现了从一...
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