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100道有余数的除法应用题
三年级上册数学《
有余数的除法
》
应用题
答:
最少该租几条船?5、刘老师给每8位小朋友发苹果,每位小朋友分3个,最后还剩下2个,老师原来有多少个苹果?6、李老师有60张邮票,最少要加上多少张,才可以平均分给9位小朋友?7、马小虎在计算一道
除法
算式时,将除数9错看成6,得到的商是5,
余数
是2。正确的商和余数各是多少?
三年级上册数学
有余数的除法应用题
答:
最少该租几条船?5、刘老师给每8位小朋友发苹果,每位小朋友分3个,最后还剩下2个,老师原来有多少个苹果?6、李老师有60张邮票,最少要加上多少张,才可以平均分给9位小朋友?7、马小虎在计算一道
除法
算式时,将除数9错看成6,得到的商是5,
余数
是2。正确的商和余数各是多少?
三年级数学试题:
有余数的除法应用题
答:
最少该租几条船?5、刘老师给每8位小朋友发苹果,每位小朋友分3个,最后还剩下2个,老师原来有多少个苹果?6、李老师有60张邮票,最少要加上多少张,才可以平均分给9位小朋友?7、马小虎在计算一道
除法
算式时,将除数9错看成6,得到的商是5,
余数
是2。正确的商和余数各是多少?
有余数的除法
竖式怎么列的呢?
答:
同学们首先要掌握表内的乘法,表内除法和余数的除法的方法和要求。其次,结合具体的题目要求理解。
有余数的除法
,竖式当中每一步的含义是什么?而且能对除法的竖式作出准确的解释。最后,能通过有余数的除法运算。能够把它运用到实际的操作当中去解决一些简单的
应用题
培养大家解决实际问题的能力。
如何解读用竖式计算
有余数的除法
?
答:
同学们首先要掌握表内的乘法,表内除法和余数的除法的方法和要求。其次,结合具体的题目要求理解。
有余数的除法
,竖式当中每一步的含义是什么?而且能对除法的竖式作出准确的解释。最后,能通过有余数的除法运算。能够把它运用到实际的操作当中去解决一些简单的
应用题
培养大家解决实际问题的能力。
用竖式计算
有余数的除法
时,应先算什么?
答:
同学们首先要掌握表内的乘法,表内除法和余数的除法的方法和要求。其次,结合具体的题目要求理解。
有余数的除法
,竖式当中每一步的含义是什么?而且能对除法的竖式作出准确的解释。最后,能通过有余数的除法运算。能够把它运用到实际的操作当中去解决一些简单的
应用题
培养大家解决实际问题的能力。
人教版二年级数学下册
有余数的除法
6,
应用题
,珠子的颜色
视频时间 04:20
小学数学计算题和
应用题
答:
428 2000*(3.65%+5%)=173 除数是 (131-113)÷3=6
余数
是5 113÷6=18……5 余数不变,说明(被除数-余数)除以除数得整数 又知商减少3,被除数减少131-113=18,所以18除以除数得3 除数为6
《
有余数的除法
》优秀说课稿
答:
3、让学生观察黑板上的两个笔算式子,说说有什么不同。引出课题:像这们没有除完的除法,叫做“
有余数的除法
”。板书课题。 (三)巩固练习 1、练习第51页“做一做”题。检查,展示学生的练习。课件出示正确的计算。 2、判断练习:课件出示。 3、练习“练习十二”中的第1、2题。先由学生独立完成,后检查,指名说说...
应用题有余数
怎么比较大小
答:
比较余数大小的方法如下。如果商的整数部分相等,那么需要把余数化成小数,然后再比较大小。如果商的整数部分可以比较大小,那么余数不用考虑。根据:根据在
有余数的除法
里,“被除数和除数都缩小(或都扩大)相同的倍数(0除外),商不变,但余数也随着缩小(或扩大)相同的倍数”,据此解答即可。
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8
9
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