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面包房里的猫教案
小学二年级语文《
面包房里的猫
》
教案
范文
答:
小学二年级语文《
面包房里的猫
》
教案
范文一 教学目标: 1、学会8个生字,会认10个生字。 2、正确、流利地朗读课文。学习默读课文。 3、通过读文,让学生喜欢童话,培养学生的想象能力。 教学重难点: 1、学会田字格中的8个生字,会认双横线中的10个生字。 2、能正确、流利地朗读课文。 设计理念: 《语文课程标准...
大班
教案
:
面包房里的猫
答:
大班
教案
:
面包房里的猫
1 一、目标 1.喜爱文学作品,体验猫变大后发生的趣事。 2.能随故事情节展开想像,尝试续编故事。 二、准备 1.图片 2.已简单了解酵母的作用。 三、过程 1.看看越变越大的猫。 ——幼儿分散自由结伴欣赏图片,教师启发幼儿重点观察图中猫的变化。 ——引导幼儿说说:你看到了什么?小猫...
幼儿园大班其他
教案
:
面包房里的猫
答:
1.看看越变越大的猫。——幼儿分散自由结伴欣赏图片,教师启发幼儿重点观察图中猫的变化。——引导幼儿说说:你看到了什么?小猫有什么变化?——这是一只
面包房里的猫
,它为什么会变得越来越大?让我们听听故事吧!2.听听面包房里的猫的故事。——倾...
幼儿园
教案
《
面包房里的猫
》
答:
1. 莫格的奇妙之旅</ 讲述一只名叫莫格
的猫
,开启一段神奇旅程。引导孩子们观察莫格如何在故事中逐渐变化,激发他们的好奇心。2. 《
面包房里的
奇趣猫》</ 让孩子们倾听故事,引导他们思考:莫格变大是好是坏?这样的变化会带来哪些有趣的情节?激发他们对故事发展的主动参与。3. 莫格的无限想象</ ...
幼儿园语言游戏
教案
《
面包房里的猫
》
答:
1、理解故事的有趣情节,体验作品的诙谐情趣。2、能随故事情节展开想象,尝试续编故事
。教学重点: 理解故事的有趣情节,体验作品的诙谐情趣。教学难点: 能随故事情节展开想象,尝试续编故事。教学准备: 幼儿用书8--12页《面包房里的猫》教学过程:1、越变越大的莫格 有一只猫,他的名字叫莫格,莫格...
幼儿园大班
教案
答:
1。看看越变越大的猫。 ——幼儿分散自由结伴欣赏图片,教师启发幼儿重点观察图中猫的变化。 ——引导幼儿说说:你看到了什么?小猫有什么变化? ——这是一只
面包房里的猫
,它为什么会变得越来越大?让我们听听故事吧! 2。听听面包房里的猫的故事。 ——倾听故事第l节至第7节。 ——小猫莫格的家在哪儿?它是怎么...
幼儿园
教案
答:
《
面包房里的猫
》反思: 故事对于孩子来说,是一个充满好奇和想象的海洋,是幼儿学习生活中不可或缺的内容,有其一定的教育价值。因为每个故事中所蕴涵的深意需要通过老师的挖掘和合理引导让孩子获得,教学中我带领着学生围绕主人公性格特点展开学习。 首先,开始部分,就是直接出示图片,让幼儿自主地欣赏挂图,启发幼儿重点...
幼儿园大班
教案
答:
幼儿用书8--12页《
面包房里的猫
》 活动过程: 1、越变越大的莫格 有一只猫,他的名字叫莫格,莫格身上会发生什么事情呢? 幼儿自主阅读,启发幼儿重点观察莫格的体型变化。 2、故事《面包房里的猫》 倾听故事 幼儿讨论:你觉得小猫变大好不好?会发生什么事?为什么? 教师再次讲述故事。 3、莫格的新故事。 变大...
幼儿园社会
教案
答:
1、准备各种面包。 2、联系附近的面包房,为幼儿的参观做好准备。 活动过程: 一、出示面包,引出主题 1、师:这是什么?你吃过什么面包? 2、师:你知道面包是从哪里来的?面包师怎么做出来的吗? 二、参观面包房,观察了解面包的制作过程。 1、引导幼儿来到面包房,观察
面包房里的
环境布置。面包房里各种各样的面包...
中班
教案
答:
中班
教案
篇4 一、活动目标: 1、激发幼儿对春天里小动物的喜爱与好奇,萌发幼儿对文学的兴趣。 2、发展幼儿的语言表达能力和培养良好的倾听习惯。 3、帮助幼儿记住主要角色和故事主要情节,简单了解几种常见动物与季节变化的联系。 二、活动准备: 1、物质准备:春天背景图、小鱼、青蛙、小蜜蜂的活动道具,故事磁带。
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