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课程本位评估案例
【刍议校本
课程
之实施】 优秀校本课程开发
案例
答:
以笔者在高二年级开设的“致远电脑”校本
课程
为例,学生已经掌握较好的计算机操作技能,具有一定的信息素养,所以此校本课程不想作为信息技术课程的平面延伸,而是想让学生将获得的信息技术知识作为支持手段,为学习其他学科知识服务,故笔者采用英特尔未来教育模式实施校本课程。1.实施过程 具体实施过程如图1所示...
第363篇|张华:教育
课程
改革中的素养
本位
主义
答:
张华教授认为,中华民族的创造性压抑是中华民族当下的主要危机之一,由此得出,教育改革的化解策略应当是核心素养
本位
意义上的
课程
改革。首先,核心素养是信息时代的课程理念。它主要是面向信息时代,培养人解决真实问题的高级能力和道德品德。核心素养理念意味着我们的基础教育迈入信息时代,必须要意识创造在教育...
说说这个
案例
体现了哪些新
课程
理念.教学片断《丑小鸭》
答:
案例
1分析:在上述案例中,张主任的做法是不对的。这是因为他的做法违背了新
课程
的最高宗旨和核心理念——“一切为了孩子的发展”。错误之一:是没有把学生作为发展中的人看待。王林还是一个不成熟的人,是一个正在成长的人,他正需要接受学校教师的教育和帮助,作为教导主任不能以这种简单的方法进行教...
小学数学如何根据《三维目标》进行教学评价设计
答:
第一,双基的内涵要以终身学习和发展为取向,而不能仅以学科需要和发展来定位。学科
本位
论的双基是一种封闭的双基,缺乏与生活、时代的联系;是一种过于深厚、宽厚的双基,超越了学生学习的接受可能。以人为本的双基,关注学生的生活经验和学习兴趣,遵循学生的学习规律,体现时代发展的变化。第二,双基...
谈高职人格
本位课程
研究
答:
[论文关键词] 高职
课程
人格
本位
教育 全人教育 一、人格本位教育 对于教育发展史上先后出现的诸多有关教育的主张,一般可以分为个人
本位
论、人格本位论、生活本位论、文化本位论、本位论、社会本位论。“人格本位教育”是介于个人本位论和社会本位论之间的一种教育目的观,但它主要是偏向个人本位论。...
新
课程
最优化教学模式与方法 内容提要
答:
《学校
本位课程
评鉴——理论与实践反省》则着重于课程设计的实践与反思,引导学校如何构建符合学生实际需求,贴近生活实际的课程体系。《
案例
教学法——理论与实务》则提供了丰富的教学案例,展示了如何通过实践案例来实施和改进教学方法,提升教学质量。最后,《双语教学纵横谈》专为在双语教育环境中教学的教师...
20200809读《幼儿园
课程
评价》第二版虞永平著2
答:
1.
课程
评价渗透在其他类型的评价活动中。 2. 经验式的幼儿园课程评价的方式。 3.幼儿园课程评价对象窄,且主要集中在微观领域。 4. 幼儿园课程评价观念正在转变。(由竞争
本位
分等排序为核心的评价观转向以人的发展为核心的评价观。). 从我国幼儿园课程评价实际来看,需要深入研究的重大问题是:一是进一步端正对幼...
改变
课程
结构过于强调学科
本位
答:
不仅增强学习成果,还培养学生的自信和格局。结论
课程
结构是学习成效的基础,过度强调学科
本位
会使得学生失去学习的乐趣和动力。因此,我们需要改善课程结构,注重整体发展和个性化需求,采取灵活的教学方法和
评估
方式。这样,不仅能够提高学生的学习成效,还能够增强其对学科的兴趣和热情。
全球经典的14个
课程
设计模型
答:
(5)评估:对开发的
课程评估
并形成评估报告。 组织ISD模型设计
实例
下图是ISD模型在组织培训中应用的模型示例。 HPT模型 HPT (Human Performance Technology),即绩效技术模型,它通过确定绩效差距、采取有效益和效率的干预措施,获得所希望的人员绩效。该模型强调对低成本、高效益和高效率的解决问题的方法选择。 HPT模型...
计量计价
课程
设计论文
答:
(5)
课程
教学内容不但要重视通用性,还应重视时效性、实用性及政策性。2.实践方法。聘请团丛专家讲学。前文提到,《建筑工程计量与计价》对实践操作和技能水平均有很高要求的专业课程。在开展基于工作过程的课程教学中,院校专业小组可聘请国内知名的建筑专家进行实践
案例
讲学,系统讲解工程人员所需要具备的理论知识、专业...
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